Chương 2

Lý 8

NHIỆT HỌC – VẬT LÍ 8

Chương 1

CƠ HỌC – VẬT LÝ 8

<h2 style="text-align:center;">BÀI 1. CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Chuyển động cơ học</h3><ul><li style="text-align:justify;">Sự thay đổi vị trí của một vật theo thời gian so với vật khác (vật làm mốc) gọi là chuyển động cơ học (gọi tắt là chuyển động).</li><li style="text-align:justify;">Một vật được coi là đứng yên khi vị trí của vật đó không thay đổi theo thời gian so với vật khác.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Tính tương đối của chuyển động</h3><ul><li style="text-align:justify;">Chuyển động hay đứng yên mang tính tương đối, vì cùng một vật có thể được xem là chuyển động so với vật này nhưng lại được xem là đứng yên so với vật khác.</li><li style="text-align:justify;">Tính tương đối của chuyển động tuỳ thuộc vào vật chọn làm mốc.</li><li style="text-align:justify;">Thông thường người ta chọn Trái Đất hay những vật gắn với Trái Đất làm vật mốc.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">3. Các dạng chuyển động thường gặp</h3><ul><li style="text-align:justify;">Đường mà vật chuyển động vạch ra gọi là quỹ đạo của chuyển động.</li><li style="text-align:justify;">Tuỳ thuộc vào hình dạng của quỹ đạo mà ta chia ra các dạng chuyển động: chuyển động thẳng, chuyển động cong và chuyển động tròn.</li></ul><figure class="table" style="width:585px;"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:194px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_100_e696130989.png?115437.17499999912">Người nhảy dù có quỹ đạo là đường thẳng</td><td style="vertical-align:top;width:193px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_101_9533f2e7d5.png?115434.2400000005" alt="">Quả bóng có quỹ đạo là đường cong</td><td style="vertical-align:top;width:198px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_102_5263af4127.png?115432.07500000062" alt=""> Các lồng đu quay có quỹ đạo là đường tròn</td></tr></tbody></table></figure><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Xác định một vật đứng yên hay chuyển động</h3>+ Khi nói vật này chuyển động hay đứng yên thì phải nói so với vật (làm mốc) nào?+ Vậy muốn biết vật A chuyển động hay đứng yên so với vật B thì ta phải xem xét vị trí của vật A so với vật B. Nếu:<ul><li style="text-align:justify;">Vị trí của vật A so với vật B có thay đổi theo thời gian thì ta nói vật A chuyển động so với vật B.</li><li style="text-align:justify;">Vị trí của vật A so với vật B không thay đổi theo thời gian thì ta nói vật A đứng yên so với vật B.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Tính tương đối của chuyển động</h3>Để chứng minh chuyển động hay đứng yên mang tính tương đối thì ta phải chọnra ít nhất 3 vật: vật A, vật B và vật C. Sao cho vật A chuyển động so với vật B nhưng lại đứng yên so với vật C.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 4 SGK Vật Lí 8):</h3>Làm thế nào để nhận biết một ô tô trên đường, một chiếc thuyền trên sông, một đám mây trên trời… đang chuyển động hay đứng yên?Trả lời:Để biết một ô tô trên đường, một chiếc thuyền trên sông, một đám mây trên trời đang chuyển động hay đứng yên, trước hết chọn một vật cố định nào đó làm mốc (có thể chọn cột điện bên đường, bên bờ sông) và kiểm tra xem vị trí của ô tô, thuyền hoặc đám mây có thay đổi so với vật mốc đó hay không.+ Ta nói chúng đứng yên nếu vị trí không thay đổi so với vật làm mốc.+ Ta nói chúng chuyển động nếu vị trí thay đổi so với vật làm mốc.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm ví dụ về chuyển động cơ học, trong đó vật được chọn làm mốc.Trả lời:+ Ô tô đang chạy trên đường, so với vật mốc là mặt đường thì ô tô đang chuyển động.+ Thuyền chuyển động trên sông, so với vật mốc là bờ sông.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>Khi nào một vật được coi là đứng yên? Hãy tìm ví dụ về vật đứng yên, trong đó chỉ rõ vật được chọn làm mốc.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Ta nói vật đứng yên khi vị trí của nó không thay đổi so với vật chọn làm mốc.</li><li style="text-align:justify;">Ví dụ: chiếc xe ô tô đỗ trong bến xe là vật đứng yên nếu chọn bến xe là vật làm mốc.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>Hành khách ngồi trên một toa tàu đang rời khỏi nhà ga (hình 1.2). So với nhà ga thì hành khách chuyển động hay đứng yên? Tại sao?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_103_fc84298d11.png?115429.83500000082" alt="">Trả lời:Nếu so với nhà ga thì hành khách đang chuyển động vì vị trí của hành khách so với nhà ga thay đổi.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>So với toa tàu thì hành khách chuyển động hay đứng yên? Tại sao?Trả lời:Nếu so với toa tàu thì hành khách đứng yên vì vị trí của hành khách so với toa tàu là không thay đổi.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy dựa vào các câu trả lời trên để tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của câu nhận xét sau đây:Một vật có thể là chuyển động ……(1)…… nhưng lại là ……(2)…… đối với vật khác.Trả lời:Một vật có thể là chuyển động (1) đối với vật này nhưng lại là (2) đứng yên đối với vật khác.<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm thí dụ để minh họa cho nhận xét trên.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Hành khách ngồi trên một toa tàu đang rời khỏi nhà ga, hành khách so với toa tàu thì đứng yên nhưng khi so với nhà ga thì đang chuyển động.</li><li style="text-align:justify;">Tàu chở các kiện hàng chạy trên sông, các kiện hàng đứng yên so với con tàu nhưng lại là chuyển động so với cây cối bên bờ sông.</li><li style="text-align:justify;">Ô tô đang đỗ bên đường, ô tô đứng yên so với cây bên đường nhưng lại là chuyển động so với những người đang đi đường.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 5 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài.“Mặt Trời mọc ở đằng Đông, lặn đằng Tây (H1.1). Như vậy có phải Mặt Trời chuyển động còn Trái Đất đứng yên không?”<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_104_0617c4a5ff.png?115424.0549999995" alt="">Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Mặt Trời thay đổi so với một điểm vật mốc gắn với Trái Đất, vì vậy có thể coi Mặt Trời chuyển động khi lấy mốc là Trái Đất.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 6 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm thí dụ về chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn thường gặp trong đời sống.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Chuyển động thẳng: chuyển động của một vật được thả từ trên cao xuống, chuyển động thẳng của một đoàn tàu chạy trên đường ray thẳng.</li><li style="text-align:justify;">Chuyển động cong: chuyển động của một chiếc lá rơi từ trên cao xuống.</li><li style="text-align:justify;">Chuyển động tròn: chuyển động của các điểm trên cánh quạt khi quạt quay, chuyển động tròn của bánh xe đạp quay xung quanh trục của nó.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C10 (trang 6 SGK Vật Lí 8):</h3>Mỗi vật trong hình 1.4 chuyển động so với vật nào? Đứng yên so với vật nào?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_105_47c3ce6909.png?115427.89500000072" alt="">Trả lời:<ul><li>Người lái xe chuyển động so với người đứng bên lề đường và cột điện nhưng đứng yên so với xe ô tô.</li><li>Người đứng bên lề đường chuyển động so với người lái xe và với xe ô tô nhưng đứng yên so với cột điện.</li><li>Ô tô chuyển động so với người đứng bên lề đường và cột điện nhưng đứng yên so với người lái xe.</li><li>Cột điện chuyển động so với người lái xe và với xe ô tô nhưng đứng yên so với người đứng bên lề đường.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C11 (trang 6 SGK Vật Lí 8):</h3>Có người nói: “Khi khoảng cách từ vật tới vật mốc không thay đổi thì vật không chuyển động so với vật mốc”. Theo em nói như thế là đúng hay sai? Hãy tìm ví dụ minh họa cho lập luận của mình.Trả lời:Nói “Khi khoảng cách từ vật tới vật mốc không thay đổi thì vật không chuyển động so với vật mốc” có thể đúng hoặc sai tùy theo từng trường hợp.<ul><li>Trường hợp đúng: chẳng hạn tàu hỏa rời ga, nếu chọn ga làm vật mốc thì khoảng cách từ tàu hỏa đến ga thay đổi, ta nói tàu hỏa chuyển động so với ga.</li><li>Trường hợp sai: chẳng hạn trường hợp vật chuyển động trên đường tròn, so với tâm đường tròn thì khoảng cách từ vật đến tâm là không đổi nhưng vị trí của vật so với tâm luôn thay đổi và vật được coi là chuyển động so với tâm.</li></ul>Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài chuyển động cơ học do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ&nbsp;

Chuyển động cơ học

Bài 1

Chuyển động đều - Chuyển động không đều

Bài 3

Chuyển động đều – Chuyển động không đều

<h2 style="text-align:center;">BÀI 4. BIỂU DIỄN LỰC</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Khái niệm lực</h3>Lực tác dụng lên một vật có thể làm cho vật thay đổi chuyển động hoặc làm vật biến dạng.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_400_09176e8a3d.png?1135972.3400000003" alt=""> <img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_401_671f0747a1.png?1135974.215" alt=""><h3 style="text-align:justify;">2. Biểu diễn lực</h3><ul><li style="text-align:justify;">Lực là một đại lượng vectơ.</li><li style="text-align:justify;">Để biểu diễn vectơ lực người ta dùng một mũi tên có:</li><li style="text-align:justify;">Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật (gọi là điểm đặt của lực).</li><li style="text-align:justify;">Phương và chiều là phương và chiều của lực.</li><li style="text-align:justify;">Độ dài biểu diễn cường độ (đọ lớn) của lực theo một tỉ xích cho trước.</li><li style="text-align:justify;">Vectơ lực được kí hiệu bằng chữ F có mũi tên ở trên: \(\vec{F}\). Cường độ của lực được kí hiệu bằng chữ F không có mũi tên ở trên: F.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_402_d5162cf6f0.png?1135968.5250000001" alt=""><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Xác định lực tác dụng vào lực qua hình vẽ theo tỉ lệ xích</h3><ul><li style="text-align:justify;">Điểm đặt: Tại điểm lực tác dụng lên vật.</li><li style="text-align:justify;">Phương, chiều: Theo hướng mũi tên biểu diễn của lực.</li><li style="text-align:justify;">Độ lớn: F = (Số ô tỉ lệ độ lớn của lực) × (tỉ lệ xích tương ứng). (N)</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Biểu diễn lực bằng hình vẽ</h3><ul><li style="text-align:justify;">Điểm đặt: Tại điểm lực tác dụng lên vật.</li><li style="text-align:justify;">Phương chiều: Vẽ mũi tên và đường thẳng theo hướng yêu cầu của đề bài.</li><li style="text-align:justify;">Độ lớn: (Lấy độ lớn lực F) : (tỉ lệ xích) = Số ô tỉ lệ độ lớn của lực.</li></ul>Lưu ý: Trọng lực có phương thẳng đứng, chiều từ trên hướng xuống dưới và có độ lớn P = 10.m<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 15 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Hãy mô tả thí nghiệm trong hình 4.1, hiện tượng trong hình 4.2 và nêu tác dụng của lực trong từng trường hợp.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_403_a8d888ccac.png?1135977.5499999996" alt="">Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Hình 4.1: Nam châm tác dụng lên thanh thép một lực hút làm xe chuyển động nhanh lên. Như vậy lực có tác dụng làm thay đổi vận tốc của chuyển động (nhanh dần về phía nam châm).</li><li style="text-align:justify;">Hình 4.2: Lực tác dụng của vợt lên quả bóng làm quả bóng biến dạng, ngược lại lực của quả bóng đập vào vợt làm vợt bị biến dạng. Như vậy lực có tác dụng làm vật bị biến dạng.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 16 SGK Vật Lí 8):</h3>Biểu diễn những lực sau đây:<ul><li style="text-align:justify;">Trọng lực của một vật có khối lượng 5 kg (tỉ xích 0,5 cm ứng với 10 N).</li><li style="text-align:justify;">Lực kéo 15000 N theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải (tỉ xích 1 cm ứng với 5000 N).</li></ul>Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Trọng lực của một vật có khối lượng 5 kg (tỉ xích 0,5 cm ứng với 10 N).</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_404_a0de331be5.png?1135975.875" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Lực kéo 15000 N theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải (tỉ xích 1 cm ứng với 5000 N).</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_405_394fc92336.png?1135979.335" alt=""><h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 16 SGK Vật Lí 8):</h3>Diễn tả bằng lời các yếu tố của các lực vẽ ở hình 4.4:<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_406_0f5bddbcea.png?1135966.335000001" alt="">Trả lời:Lực \({{\vec{F}}_{1}}\) : Phương thẳng đứng, chiều từ dưới lên trên, độ lớn 20 N.Lực \({{\vec{F}}_{2}}\): Phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải, độ lớn 30 N.Lực \({{\vec{F}}_{3}}\): Phương hợp với phương nằm ngang một góc 30o, chiều xiên lên từ trái sang phải, độ lớn 30 N.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài biểu diễn lực do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ&nbsp;&nbsp;

Biểu diễn lực

Bài 4

<h2 style="text-align:center;">BÀI 10. LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Tác dụng của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó</h3>Một vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ dưới lên với lực có độ lớn bằng trọng lượng của phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ. Lực này gọi là lực đẩy Ác-si-mét.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_100_fdde0b4748.png?427365.6749999999" alt=""><h3 style="text-align:justify;">2. Độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét</h3>Công thức tính lực đẩy Ác-si-mét: FA = d.VTrong đód: là trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3)V: thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3)Lưu ý: Thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ có thể hiểu là phần thể tích của vật đang chìm trong chất lỏng<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Tính lực đẩy Ác-si-mét<ul><li style="text-align:justify;">Để xác định lực đẩy Ác-si-mét lên một vật nhúng vào chất lỏng, cần nhớ lực này có phương thẳng đứng, chiều hướng từ dưới lên và có độ lớn tính bằng công thức: FA = d.V</li><li style="text-align:justify;">Lưu ý: Khi vật nhúng hoàn toàn trong chất lỏng thì \(V=\frac{m}{D}\) với m, D lần lượt là khối lượng và khối lượng riêng của vật.</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:492px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 36 SGK Vật Lí 8):</h3>Treo một vật nặng vào lực kế, lực kế chỉ giá trị P (H. 10.2a). Nhúng vật nặng chìm trong nước, lực kế chỉ giá trị P1 (H.10.2b). P1 &lt; P chứng tỏ điều gì?&nbsp;&nbsp;</td><td style="vertical-align:top;width:150px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_101_23448f909a.png?427363.02499999997" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:P1 &lt; P chứng tỏ khi nhúng trong nước, vật chịu một lực đẩy từ dưới lên.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 36 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy chọn từ thích hợp cho chỗ trống trong kết luận sau:Một vật nhúng trong chất lỏng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy hướng từ………Trả lời:Một vật nhúng trong chất lòng bị chất lỏng tác dụng một lực đẩy hướng từ dưới lên trên.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 37 SGK Vật Lí 8):</h3>Dự đoán: Truyền thuyết kể rằng, một hôm Ác-si-mét đang nằm trong bồn tắm đầy nước chợt phát hiện ra rằng ông nhấn chòm người trong nước càng nhiều thì lực đẩy do nước tác dụng lên ông càng mạnh, nghĩa là thể tích phần nước bị ông chiếm chỗ càng lớn thì lực đẩy của nước càng mạnh. Dựa trên nhận xét này, Ác-si-mét dự đoán là độ lớn của lực đẩy lên vật nhúng trong chất lỏng bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.Hãy chứng minh rằng thí nghiệm ở hình 10.3 chứng tỏ dự đoán về độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét nêu trên là đúng.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_102_5fca0619b3.png?427361.33499999996" alt="">Trả lời:Nhúng vật nặng vào bình đựng nước, thể tích nước từ trong bình tràn ra chính là thể tích của vật. Vật nhúng trong nước bị nước tác dụng một lực F đẩy từ phía dưới lên trên do dó số chỉ của lực kế lúc này là P2.Ta có: P2 = P1 – F, do vậy P2 &lt; P1.Khi đổ nước từ bình B vào bình A, lực kế chỉ giá trị P1. Điều này cho thấy lực đẩy Ác-si-mét có độ lớn bằng độ lớn của trọng lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 38 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu bài.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:552px;">Khi kéo nước từ dưới giếng lên, ta thấy gàu nước khi còn ngập dưới nước nhẹ hơn khi đã lên khỏi mặt nước ((H.10.1). Tại sao?</td><td style="vertical-align:top;width:90px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_103_84fc186d75.png?427367.00000000006" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Kéo gầu nước khi nó còn nằm trong nước ta cảm thấy nhẹ hơn khi kéo nó ngoài không khí vì gầu nước chìm trong nước có lực đẩy Ácsimet từ dưới lên, còn trong không khí, mặc dù vẫn có lực đẩy Ácsimet của không khí tác dụng vào gầu nhưng nhỏ hơn lực tác dụng của nước rất nhiều.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 38 SGK Vật Lí 8):</h3>Một thỏi nhôm và một thỏi thép có thể tích bằng nhau cùng được nhúng chìm trong nước. Thỏi nào chịu lực đẩy Ác-si-mét lớn hơn?Trả lời:Thỏi nhôm và thép đều có thể tích như nhau nên chúng chịu tác dụng của lực đẩy Ác-si-mét có độ lớn bằng nhau vì lực đẩy Ác-si-mét chỉ phụ thuộc vào trọng lượng riêng của nước và thể tích của phần nước bị mỗi thỏi chiếm chỗ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 38 SGK Vật Lí 8):</h3>Hai thỏi đồng có thể tích bằng nhau, một thỏi đươc nhúng vào nước, một thỏi được nhúng vào dầu. Thỏi nào chịu lực đẩy Ác-si-mét lớn hơn.Trả lời:Lực đẩy Ác-si-mét phụ thuộc vào trọng lượng riêng của chất lỏng. Mà trọng lượng riêng của nước lớn hơn trọng lượng riêng của dầu (dnước &gt; ddầu), nên thỏi đồng nhúng trong nước chịu lực đẩy Ác-si-mét lớn hơn (mặc dù cả hai thỏi cùng chiếm một thể tích trong nước như nhau).<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 38 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy nêu phương án thí nghiệm dùng cân vẽ ở hình 10.4 thay cho lực kế để kiểm tra dự đoán về độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_104_adbc2d6307.png?427364.36500000005" alt="">Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Bước 1: Dùng cân để cân một vật nặng nhỏ không thấm nước treo dưới một cốc A đặt trên đĩa cân. Khối lượng vật và cốc (đĩa bên trái) bằng đúng trọng lượng của các quả cân (đĩa bên phải).</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_105_afb50d296e.png?427371.4650000001" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Bước 2: Vật vẫn treo trên cân nhưng được nhúng hoàn toàn vào một bình tràn B chứa đầy nước, khi đó một phần nước trong bình tràn chảy ra cốc C và cân bị lệch về phía các quả cân.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_106_8a8dce0b02.png?427368.31500000006" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Bước 3: Vẫn giữ nguyên vật trong bình tràn đồng thời đổ nước từ cốc C vào cốc A trên đĩa cân thấy cân trở lại cân bằng.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_107_89d5d58e42.png?427369.6799999999" alt="">Như vậy, lực đẩy Ácsimet có độ lớn bằng trọng lượng của phần nước bị chiếm chỗ.Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài lực đẩy acsimet do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Lực đẩy Ác - si - mét

Bài 10

Lực đẩy Ác – si – mét

<h2 style="text-align:center;">BÀI 8. ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Áp suất chất lỏng</h3><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:528px;"><ul><li style="text-align:justify;">Chất lỏng gây áp suất theo mọi phương lên đáy bình, thành bình và các vật ở trong lòng nó.</li><li style="text-align:justify;">Công thức áp suất chất lỏng: p = d.h, trong đó</li></ul>h là độ cao tính từ điểm tính áp suất tới mặt thoáng chất lỏng (m)d là trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3)p là áp suất ở đáy cột chất lỏng (N/m2 hay Pa)</td><td style="vertical-align:top;width:114px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_800_6eab76c610.png?2194017.62" alt=""></td></tr><tr><td style="vertical-align:top;width:528px;"><ul><li style="text-align:justify;">Trong một chất lỏng đứng yên, áp suất tại những điểm trên cùng một mặt phẳng nằm ngang, có độ lớn như nhau.</li></ul></td><td style="vertical-align:top;width:114px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_801_7b178523ab.png?2194009.8300000005" alt=""></td></tr></tbody></table></figure><h3 style="text-align:justify;">2. Bình thông nhau</h3><ul><li style="text-align:justify;">Bình thông nhau là một bình có hai nhánh nối thông đáy với nhau.</li><li style="text-align:justify;">Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mặt thoáng của chất lỏng ở các nhánh khác nhau đều ở cùng một độ cao (không phụ thuộc vào hình dạng của các nhánh), áp suất tại các điểm ở trên cùng mặt phẳng ngang đều bằng nhau.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_802_f505402d8c.png?2194008.2750000004" alt=""><h3 style="text-align:justify;">3. Máy thủy lực</h3><ul><li style="text-align:justify;">Máy thủy lực hoạt động dựa theo nguyên lí Pax-can (Pascal): Chất lỏng chứa đầy trong một bình kín có khả năng truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất đến mọi nơi của chất lỏng.</li><li style="text-align:justify;">Máy thủy lực hoạt động theo nguyên tắc: pít-tông nâng có diện tích S lớn hơn pít-tông đẩy s bao nhiêu lần thì độ lớn lực nâng F cũng lớn hơn lực đẩy f bấy nhiêu lần: \(\frac{F}{f}=\frac{S}{s}\)</li></ul>Trong đó: F là độ lớn áp lực lên pít-tông lớn (N); f là độ lớn áp lực lên pít-tông nhỏ (N)S là diện tích bề mặt pít-tông lớn (m2); s là diện tích bề mặt pít-tông nhỏ (m2)<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_803_5cdd3cc941.png?2194001.865" alt=""><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Tính áp suất của chất lỏng</h3>Các bài tập dạng này thường yêu cầu tính áp suất của chất lỏng hoặc giải thích các hiện tượng có liên quan đến áp suất trong lòng chất lỏng. Để giải các bải tập này cần lưu ý:<ul><li style="text-align:justify;">Áp suất có cùng trị số tại các điểm ở cùng một độ cao trong lòng một chất lỏng: p = d.h</li><li style="text-align:justify;">Các mặt thoáng trong bình thông nhau chứa một loại chất lỏng đứng yên thì ở cùng một độ cao</li><li style="text-align:justify;">Một số bài toán không cho trực tiếp độ cao h mà cho thể tích V của chất lỏng và tiết diện S của bình chứa (dạng hình hộp hoặc hình trụ) thì ta tính theo công thức \(h=\frac{V}{S}\)</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Máy thủy lực</h3><ul><li style="text-align:justify;">Để giải các bài tập dạng này, cần vận dụng nguyên tắc hoạt động của máy thủy lực là truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới mọi nơi trong chất lỏng.</li><li style="text-align:justify;">Vận dụng công thức: \( \frac{F}{f}=\frac{S}{s}\)</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:492px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 28 SGK Vật Lí 8):</h3>Một bình trụ có đáy C và các lỗ A, B ở thành bình được bịt bằng một màng cao su mỏng (H.8.3a). Hãy quan sát hiện tượng xảy ra khi ta đổ nước vào bình và cho biết các màng cao su bị biến dạng (H.8.3b) chứng tỏ điều gì?</td><td style="vertical-align:top;width:150px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_804_c4c563f178.png?2194012.2450000006" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Các màng cao su bị căng phồng ra chứng tỏ chất lỏng gây áp suất lên đáy bình và thành bình.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 26 SGK Vật Lí 8):</h3>Sử dụng thí nghiệm trong H8.3 và cho biết có phải chất lỏng chỉ tác dụng áp suất lên bình theo một phương như chất rắn không?Trả lời:Chất lỏng gây áp suất lên bình theo mọi phương chứ không theo một phương như chất rắn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 29 SGK Vật Lí 8):</h3>Lấy một bình trụ thủy tinh có đĩa D tách rời dùng làm đáy. Muốn D đậy kín đáy ống ra phải dùng tay kéo dây buộc đĩa D lên (H.8.4a). Khi nhất bình vào sâu trong nước rồi buông tay kéo sợi dây ra, đĩa D vẫn không rời khỏi đáy kể cả khi quay bình theo các phương khác nhau (H.8.4b). Thí nghiệm này chứng tỏ điều gì?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_805_4fdd185dcf.png?2193999.4600000004" alt="">Trả lời:Thí nghiệm ở H.8.4 chứng tỏ chất lỏng gây ra áp suất theo mọi phương lên các vật ở trong lòng nó.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 29 SGK Vật Lí 8):</h3>Dựa vào các thí nghiệm trên, chọn từ thích hợp cho các chỗ trống trong kết luận sau đây:Chất lỏng không chỉ gây ra áp suất lên ……… bình, mà lên cả …… bình và các vật ở …… chất lỏng.Trả lời:Chất lỏng không chỉ gây ra áp suất lên đáy bình, mà lên cả thành bình và các vật ở trong lòng chất lỏng.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 30 SGK Vật Lí 8):</h3>Đổ nước vào một bình có hai nhánh thông nhau (bình thông nhau). Hãy dựa vào công thức tính áp suất chất lỏng và đặc điểm của áp suất chất lỏng nêu ở trên để so sánh áp suất pA, pB và dự đoán xem nước trong bình đã đứng yên thì các mực nước sẽ ở trạng thái nào trong ba trạng thái vẽ ở hình 8.6a, b, c.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_806_c0e5573714.png?2194005.67" alt="">Sử dụng thí nghiệm như hình 8.6a, b, c, tìm từ thích hợp cho chỗ trống trong kết luận dưới đây:Kết luận: Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở các nhánh luôn luôn ở………độ cao.Trả lời:Mực nước trong bình sẽ ở trạng thái như hình 8.6c SGK (mực nước ở hai nhánh bằng nhau).Kết luận: Trong bình thông nhau chứa cùng một chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng ở các nhánh luôn luôn ở cùng độ cao.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 31 SGK Vật Lí 8):</h3>Trả lời câu hỏi ở đầu bài: “Tại sao khi lặn, người thợ lặn phải mặc bộ áo lặn chịu được áp suất lớn?”Trả lời:Khi lặn sâu dưới lòng biển, áp suất do nước biển gây ra rất lớn, con người nếu không mặc áo lặn sẽ không thể chịu được áp suất này.<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 31 SGK Vật Lí 8):</h3>Một thùng cao 1,2 m đựng đầy nước. Tính áp suất của nước lên đáy thùng và lên một điểm cách đáy thùng 0,4 m.Trả lời:Trọng lượng riêng của nước: d = 10000 N/m3.Áp suất tác dụng lên đáy thùng là: p = d.h1 = 10000.1,2 = 12000 N/m2.Áp suất tác dụng lên điểm cách đáy thùng 0,4 m là: p = d.h2 = 10000.(1,2 – 0,4) = 8000 N/m2<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 31 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong hai ấm ở hình 8.8 ấm nào đựng được nhiều nước hơn?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_807_ccd6fb8a4e.png?2194011.055" alt="">Trả lời:Ta thấy vòi ấm và phần thân ấm chính là bình thông nhau, mực nước trong ấm và trong vòi luôn có cùng độ cao nên ấm có vòi cao hơn sẽ đựng được nhiều nước hơn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 31 SGK Vật Lí 8):</h3>Hình 8.9 là một bình kín có gắn thiết bị dùng để biết mực chất lỏng trong nó. Bình A được làm bằng vật liệu không trong suốt. Thiết bị B được làm bằng vật liệu trong suốt. Hãy giải thích hoạt động của thiết bị này.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_808_c2a3cf412f.png?2194013.4250000003" alt="">Trả lời:Phần A và ống B là hai nhánh của bình thông nhau, mực chất lỏng của hai nhánh này luôn bằng nhau, quan sát mực chất lỏng ở nhánh B (nhờ ống trong suốt) ta biết mực chất lỏng của bình A.<h3 style="text-align:justify;">Câu C10 (trang 31 SGK Vật Lí 8):</h3>Người ta dùng một lực 1000 N để nâng một vật nặng 50000 N bằng một máy thủy lực. Hỏi diện tích pit tông lớn và nhỏ của máy thủy lực này có đặc điểm gì?Trả lời:Để nâng được vật nặng F = 50000 N bằng một lực f = 1000 N thì diện tích S của pit-tông lớn và diện tích s của pit-tông nhỏ của máy thủy lực phải thỏa mãn điều kiện:\(\frac{F}{f}=\frac{S}{s}\Leftrightarrow \frac{50000}{1000}=\frac{S}{s}\Rightarrow S=50\text{s}.\)Vậy diện tích pit-tông lớn phải bằng 50 lần diện tích pit-tông nhỏ.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài áp suất chất lỏng do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau

Bài 8

Áp suất chất lỏng – Bình thông nhau

Vận tốc

Bài 2

<h2 style="text-align:center;">BÀI 7. ÁP SUẤT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Áp lực</h3><ul><li style="text-align:justify;">Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép.</li><li style="text-align:justify;">Tác dụng của áp lực càng lớn khi độ lớn của áp lực càng lớn hay diện tích mặt bị ép càng nhỏ.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_700_d156c166bf.JPG?1653966.6550000003" alt=""><h3 style="text-align:justify;">2. Áp suất</h3><ul><li style="text-align:justify;">Áp suất được tính bằng độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_701_JPG_8bdcf90bdc.png?1653968.2300000004" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Công thức áp suất: \(p=\frac{F}{S}\), trong đó:</li></ul>F là áp lực, có đơn vị là niu-tơn (N); S là diện tích bị ép có đơn vị là mét vuông (m2).<ul><li style="text-align:justify;">Đơn vị của áp suất là N/m2 hay paxcan (Pa)</li><li style="text-align:justify;">Với cùng một áp lực, diện tích bị ép càng nhỏ thì áp suất càng lớn.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_702_5bfdd8b9e9.png?1653965.4100000001" alt=""><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Tính áp suất, áp lực, diện tích bị ép.</h3>Để tính áp suất, áp lực cần nhớ:<ul><li style="text-align:justify;">Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép.</li><li style="text-align:justify;">Áp suất được tính bằng độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép \(p=\frac{F}{S}\)</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_703_7493aaf8ea.png?1653964.1800000004" alt="">Sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa ba đại lượng p, F, S.<h3 style="text-align:justify;">2. Xác định áp suất gây ra bởi một vật có khối lượng m</h3>Đối với một vật có khối lượng m (kg); độ lớn áp lực F chính là trọng lực tác dụng lên vật: P = 10.mKhi đó áp suất: \(p=\frac{P}{S}=\frac{10m}{S}\)Lưu ý:<ul><li style="text-align:justify;">Đối với những vật có nhiều điểm tiếp xúc với bề mặt bị ép (ví dụ: con người; bàn; ghế…) thì diện tích bị ép S bằng tổng các diện tích tiếp xúc.</li><li style="text-align:justify;">Đối với hệ vật chồng lên nhau thì khối lượng m bằng tổng khối lượng các vật đó.</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 25 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong số các áp lực ghi ở hình 7.3a và b, lực nào là áp lực?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_704_270e179259.png?1653961.475" alt="">Trả lời:Hình a: Áp lực chính là trọng lực của máy kéo.Hình b: Áp lực là lực của ngón tay tác dụng lên đầu đinh và lực của mũi đinh tác dụng lên bảng gỗ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 26 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy dựa vào thí nghiệm vẽ ở hình 7.4, cho biết tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào bằng cách so sánh các áp lực, diện tích bị ép và độ lún của khối kim loại xuống bột hoặc cát mịn của trường hợp (1) so với trường hợp (2) và của trường hợp (1) so với trường hợp (3).<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_705_48a7617063.png?1653962.9250000003" alt="">Tìm các dấu “=”, “&gt;”, “&lt;” thích hợp cho các chỗ trống của bảng 7.1:<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:2px solid black;height:15px;vertical-align:top;width:152px;">Áp lực (F)</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top:2px solid black;height:15px;vertical-align:top;width:152px;">Diện tích bị ép (S)</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top:2px solid black;height:15px;vertical-align:top;width:152px;">Độ lún (h)</td></tr><tr><td style="border-bottom:2px solid black;border-left:2px solid black;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">F2 □ F1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">S2 □ S1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">h2 □ h1</td></tr><tr><td style="border-bottom:2px solid black;border-left:2px solid black;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">F3 □ F1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">S3 □ S1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">h3 □ h1</td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Cùng diện tích bị ép như nhau, nếu độ lớn của áp lực càng lớn thì tác dụng nó cũng càng lớn.</li><li style="text-align:justify;">Cùng độ lớn của áp lực như nhau, nếu diện tích bị ép càng nhỏ thì tác dụng của áp lực càng lớn.</li></ul>Như vậy, tác dụng của áp lực phụ thuộc vào diện tích bị ép và độ lớn của áp lực.Điền dấu:<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:2px solid black;height:15px;vertical-align:top;width:152px;">Áp lực (F)</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top:2px solid black;height:15px;vertical-align:top;width:152px;">Diện tích bị ép (S)</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top:2px solid black;height:15px;vertical-align:top;width:152px;">Độ lún (h)</td></tr><tr><td style="border-bottom:2px solid black;border-left:2px solid black;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">F2 &gt; F1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">S2 = S1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">h2 &gt; h1</td></tr><tr><td style="border-bottom:2px solid black;border-left:2px solid black;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">F3 = F1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">S3 &lt; S1</td><td style="border-bottom:2px solid black;border-left-style:none;border-right:2px solid black;border-top-style:none;height:16px;vertical-align:top;width:152px;">h3 &gt; h1</td></tr></tbody></table></figure><h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 26 SGK Vật Lí 8):</h3>Chọn từ thích hợp cho các chỗ trống của kết luận dưới đây:Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực……………….và diện tích bị ép…………Trả lời:Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực càng mạnh và diện tích bị ép càng nhỏ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 27 SGK Vật Lí 8):</h3>Dựa vào nguyên tắc nào để làm tăng, giảm áp suất? Nêu những ví dụ về việc làm tăng, giảm áp suất trong thực tế.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Từ công thức áp suất: \(p=\frac{F}{S}\)</li><li style="text-align:justify;">Do đó, để tăng áp suất thì ta phải phải tăng áp lực và giảm diện tích bị ép.</li></ul>Ví dụ: Lưỡi dao, lưỡi kéo thường mài sắc, mũi đinh thường thật nhọn để giảm diện tích bị ép.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 27 SGK Vật Lí 8):</h3>Một xe tăng có trọng lượng 340000 N. Tính áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang, biết rằng diện tích tiếp xúc của các bản xích với đất là 1,5 m2. Hãy so sánh áp suất đó với áp suất của 1 ô tô nặng 2000 N có diện tích các bánh xe tiếp xúc với mặt đất nằm ngang là 250 cm2.Dựa vào kết quả tính toán ở trên, hãy trả lời câu hỏi ở phần mở bài:“Tại sao máy kéo nặng nề lại chạy được bình thường trên nền đất mềm, còn ô tô nhẹ hơn nhiều lại có thể bị lún bánh và sa lầy trên chính quãng đường này?”Trả lời:Đổi S2 = 250 cm2 = 0,025 m2Áp suất của xe tăng lên mặt đường là: \({{p}_{1}}=\frac{{{F}_{1}}}{{{S}_{1}}}=\frac{340000}{1,5}=226666,67\,N/{{m}^{2}}\)Áp suất của xe ô tô lên mặt đường là: \({{p}_{2}}=\frac{{{F}_{2}}}{{{S}_{2}}}=\frac{20000}{0,025}=800000\,N/{{m}^{2}}\)Như vậy, áp suất của xe ô tô lên mặt đường lớn hơn áp suất của xe tăng lên mặt đường.Sở dĩ máy kéo chạy được bình thường trên nền đất mềm còn ô tô thì rất khó chạy trên nền đất mềm và thường bị sa lầy vì máy kéo có các bản xích giống như xe tăng, áp suất do máy kéo tác dụng xuống mặt đường nhỏ hơn so với áp suất của ô tô tác dụng xuống mặt đường.&nbsp;&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài áp suất do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Áp suất

Bài 7

<h2 style="text-align:center;">BÀI 11. THỰC HÀNH - NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁC-SI-MÉT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. CHUẨN BỊ</h2>Cho mỗi nhóm học sinh :<ul><li>Môt lực kế 0 - 2,5 N.</li><li>Một vật nặng bằng nhôm có thể tích khoảng 50 cm3</li><li>Một bình chia độ.</li><li>Một giá đỡ.</li><li>Kẻ sẵn các bảng ghi kết quả vào vở.</li></ul><h2 style="text-align:justify;">II. NỘI DUNG THỰC HÀNH</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Đo lực đẩy Ác-si-mét</h3><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:393px;">a) Đo trọng lượng P của vật khi vật đặt trong không khí (H.11.1)Cách đo : Treo vật vào lực kế để thẳng đứng, đọc chỉ số trên lực kế từ đó suy ra trọng lượng P của vậtb) Đo lực F tác dụng vào lực kế khi vật chìm trong nước (H.11.2)Cách đo : Treo vật nặng vào lực kế, sau đó nhúng vào cốc nước, để lực kế thẳng đứng, Đọc chỉ số trên lực kế từ đó suy ra lực F tác dụng vào lực kế khi vật chìm trong nước.</td><td style="vertical-align:top;width:249px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_110_5a3a087096.png?15755.284999999276" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Câu C1 (trang 40 SGK Vật Lí 8):Xác định độ lớn lực đẩy Ác-si-mét bằng công thức: FA = ………Đo ba lần, lấy kết quả ghi vào báo cáoTrả lời:Xác định độ lớn lực đẩy Ác-si-mét bằng công thức: FA = d.V<h3 style="text-align:justify;">2. Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật</h3>a) Đo thể tích của vật nặng, cũng chính là thể tích của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ<ul><li style="text-align:justify;">Đánh dấu mực nước trong bình trước khi nhúng vật vào (H.11.3)- vạch 1 (V1)</li><li style="text-align:justify;">Đánh dấu mực nước trong bình sau khi nhúng vật chìm trong nước (H.11.4)- vạch 2 (V2)</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_111_7da13a495b.PNG?15759.40499999706" alt="">Câu C1 (trang 41 SGK Vật Lí 8): Thể tích (V) của vật được tính như thế nào?V = ٱ – ٱTrả lời:Thể tích (V) của vật được tính theo công thức: V = V2 – V1b) Đo trọng lượng của chất lỏng có thể tích bằng thể tích của vật<ul><li>Dùng lực kế đo trọng lượng của bình nước khi nước ở mức 1 : P1</li><li>Đổ thêm nước vào bình đến mức 2. Đo trọng lượng của bình nước khi nước ở mức 2 : P2</li></ul>Câu C3 (trang 41 SGK Vật Lí 8): Trọng lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ được tính bằng cách nào?PN = ٱ – ٱĐọc ba lần, lấy kết quả ghi vào báo cáo.Trả lời:Trọng lượng của phần nước bị vật chiếm chỗ được tính theo công thức : PN = P2 – P1<h3 style="text-align:justify;">3. So sánh kết của đo P và FA. Nhận xét và rút ra kết luận.</h3>&nbsp;<h2 style="text-align:justify;">III. MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH</h2>Nghiệm lại lực đẩy Ác-si-métHọ và tên học sinh: ………………………………………………. Lớp: ………………………….1. Trả lời câu hỏiCâu C4 (trang 42 SGK Vật Lí 8): Viết công thức tính lực đẩy Ác-si-mét. Nêu tên và đơn vị của các đại lượng có mặt trong công thức.Trả lời:Công thức tính lực đẩy Ác-si-mét: FA = d.VTrong đó:<ul><li style="text-align:justify;">d là trọng lượng riêng của chất lỏng, đơn vị : N/m3,</li><li style="text-align:justify;">V là thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ, đơn vị: lít, ml</li></ul>Câu C5 (trang 42 SGK Vật Lí 8): Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét cần phải đo những đại lượng nào ?Trả lời:Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét cần phải đo :<ul><li style="text-align:justify;">Độ lớn lực đẩy Ác-si-mét (FA)</li><li style="text-align:justify;">Trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ (PN)</li></ul>Bảng 11.12. Kết quả đo lực đẩy Ác-si-mét<figure class="table" style="width:648px;"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:1px solid red;height:64px;width:60px;">Lần đo</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top:1px solid red;height:64px;width:121px;">Trọng lượng P của vật (N)</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top:1px solid red;height:64px;width:327px;">Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật khi vật được nhúng chìm trong nước (N)</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top:1px solid red;height:64px;width:140px;">Lực đẩy Ác-si-mét FA = P – F (N)</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid red;border-left:1px solid red;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:60px;">1</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:121px;">1,5</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:327px;">0,7</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:140px;">0,8</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid red;border-left:1px solid red;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:60px;">2</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:121px;">1,6</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:327px;">0,8</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:140px;">0,7</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid red;border-left:1px solid red;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:60px;">3</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:121px;">1,5</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:327px;">0,7</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:140px;">0,8</td></tr></tbody></table></figure>Kết quả trung bình: \({F_A} = \frac{{{F_{{A_1}}} + {F_{A2}} + {F_{A3}}}}{3} = \frac{{0,8 + 0,7 + 0,8}}{3} \approx 0,77\,N.\)3. Kết quả đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vậtBảng 11.2<figure class="table" style="width:648px;"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:1px solid red;height:64px;width:60px;">Lần đo</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top:1px solid red;height:64px;width:121px;">Trọng lượng P1 (N)</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top:1px solid red;height:64px;width:118px;">Trọng lượng P2 (N)</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top:1px solid red;height:64px;width:349px;">Trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ:PN = P2 – P1 (N)</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid red;border-left:1px solid red;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:60px;">1</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:121px;">1</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:118px;">1,7</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:349px;">0,7</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid red;border-left:1px solid red;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:60px;">2</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:121px;">1</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:118px;">1,8</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:21px;vertical-align:top;width:349px;">0,8</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid red;border-left:1px solid red;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:60px;">3</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:121px;">0,9</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:118px;">1,8</td><td style="border-bottom:1px solid red;border-left-style:none;border-right:1px solid red;border-top-style:none;height:22px;vertical-align:top;width:349px;">0,9</td></tr></tbody></table></figure>Kết quả trung bình: \(P = \frac{{{P_{N1}} + {P_{N2}} + {P_{N3}}}}{3} = \frac{{0,7 + 0,8 + 0,9}}{3} = 0,8\,N.\)4. Nhận xét kết quả đo và rút ra kết luận<ul><li style="text-align:justify;">Kết quả đo có thể có sai số, do có các sai sót trong quá trình đo, hoặc do đọc sai giá trị lực kế.</li><li style="text-align:justify;">Kết luận: Lực đẩy Ác-si-mét có độ lớn bằng trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.</li></ul>Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài thực hành nghiệm lại lực đẩy ac-si-met do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ&nbsp;

Thực hành - Nghiệm lại lực đẩy Ác - si - mét

Bài 11

Thực hành: Nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét

<h2 style="text-align:center;">BÀI 6. LỰC MA SÁT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Lực ma sát trượt</h3><ul><li style="text-align:justify;">Xuất hiện khi một vật chuyển động trượt trên bề mặt một vật khác.</li><li style="text-align:justify;">Lực ma sát trượt có tác dụng cản trở chuyển động trượt của vật</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_600_724d8e2743.png?946108.8450000002" alt=""><h3 style="text-align:justify;">2. Lực ma sát lăn</h3><ul><li style="text-align:justify;">Xuất hiện khi một vật chuyển động lăn trên bề mặt một vật khác.</li><li style="text-align:justify;">Lực ma sát lăn có tác dụng cản trở chuyển động lăn của vật.</li><li style="text-align:justify;">Lực ma sát lăn nhỏ hơn lực ma sát trượt.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_601_642db62b52.png?946107.655" alt=""><h3 style="text-align:justify;">3. Lực ma sát nghỉ</h3><ul><li style="text-align:justify;">Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt khi vật bị tác dụng của lực khác.</li><li style="text-align:justify;">Cường độ thay đổi tùy theo lực tác dụng lên vật có xu hướng làm cho vật thay đổi chuyển động.</li><li style="text-align:justify;">Luôn có tác dụng giữ vật ở trạng thái cân bằng khi có lực tác dụng lên vật.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_602_daa2ef60e7.png?946098.0650000002" alt=""><h3 style="text-align:justify;">4. Lực ma sát có thể có ích hoặc có hại</h3><ul><li style="text-align:justify;">Đối với ma sát có hại thì ta cần làm giảm ma sát. Chẳng hạn, ta có thể đặt các thùng hàng nặng lên các xe lăn (hay con lăn) để di chuyển chúng được dễ dàng hơn.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_603_d81232348e.png?946110.355" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Đối với ma sát có ích, cần làm tăng ma sát. Chẳng hạn, tăng độ lớn lực ma sát nghỉ giúp cho bánh xe vượt khỏi chỗ lầy lội, hoặc giúp cho người dễ di chuyển trên đường, giúp xe cộ khởi động …</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_604_56e65a6290.png?946114.7400000002" alt=""><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Phân biệt các loại lực ma sát</h3><ul><li style="text-align:justify;">Lực ma sát trượt luôn ngược hướng với hướng chuyển động của vật.</li></ul>Ví dụ: Lực ma sát giữa bánh xe và mặt đường luôn ngược hướng với hướng chuyển động của xe....<ul><li style="text-align:justify;">Lực ma sát lăn áp dụng cho những vật có hình dạng tròn hoặc hình cầu.</li></ul>Ví dụ: Ma sát giữa bánh xe và mặt đường, viên bi lăn trên mặt bàn....<ul><li style="text-align:justify;">Lực ma sát nghỉ giữ cho vật đứng yên</li></ul>Ví dụ: Lực ma sát nghỉ giúp xe ô tô đứng yên trên dốc...<h3 style="text-align:justify;">2. Tăng (giảm) lực ma sát</h3><ul><li style="text-align:justify;">Tăng (giảm) diện tích tiếp xúc giữa hai bề mặt.</li><li style="text-align:justify;">Tăng (giảm) độ sần sùi giữa hai bề mặt tiếp xúc.</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 21 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Hãy tìm ví dụ về lực ma sát trượt trong đời sống và kĩ thuật.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Lực ma sát trượt trong đời sống: Khi phanh xe đạp, lực ma sát giữa hai má phanh với vành xe là lực ma sát trượt.</li><li style="text-align:justify;">Lực ma sát trượt trong kĩ thuật: Lực ma sát giữa các chi tiết máy trượt trên nhau là lực ma sát trượt.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 21 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm thêm ví dụ về lực ma sát lăn trong đời sống và kĩ thuật.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Lực ma sát lăn trong đời sống: Khi lăn một thùng phuy trên mặt sàn, lực ma sát giũa vỏ thùng phuy với mặt sàn là lực ma sát lăn.</li><li style="text-align:justify;">Lực ma sát lăn trong kĩ thuật: Lực ma sát giữa các viên bi trong ổ bi với thành đỡ của ổ bi là lực ma sát lăn.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 21 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong các trường hợp ở hình 6.1, trường hợp nào có lực ma sát trượt, trường hợp nào có lực ma sát lăn?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_605_d447401abd.png?946105.1150000001" alt="">Từ hai trường hợp trên em có nhận xét gì về cường độ của lực ma sát trượt và lực ma sát lăn.Trả lời:Hình a) Ba người đẩy hòm trượt trên mặt sàn, khi đó giữa sàn và hòm có lực ma sát trượt.Hình b) Một người đẩy hòm nhẹ nhàng do có bánh xe, khi đó giữa bánh xe và mặt sàn có lực ma sát lăn.Dựa vào hình vẽ ta thấy cường độ lực ma sát trượt lớn hơn cường độ lực ma sát lăn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 22 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao trong thí nghiệm hình 6.2, mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng nhưng vật vẫn đứng yên?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_606_098be0be2f.png?946112.5700000002" alt="">Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Mặc dù có lực kéo tác dụng lên vật nặng nhưng vật vẫn đứng yên, chứng tỏ giữa mặt bàn với vật có một lực cản. Lực này đặt lên vật cân bằng với lực kéo để giữ cho vật đứng yên. Lực này được gọi là lực ma sát nghỉ.</li><li style="text-align:justify;">Khi tăng lực kéo thì số chỉ lực kế tăng dần, vật vẫn đứng yên, chứng tỏ lực cản lên vật cũng có cường độ tăng dần. Điều này cho biết: lực ma sát nghỉ có cường độ thay đổi theo lực tác dụng lên vật.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 22 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm ví dụ về lực ma sát nghỉ trong đời sống và trong kĩ thuật.Trả lời:<ul><li>Trong kĩ thuật: Ở các dây chuyền sản xuất của nhiều nhà máy, các sản phẩm (như bao xi măng, các linh kiện) di chuyển cùng với băng truyền tải nhờ lực ma sát nghỉ.</li><li>Trong đời sống: Nhờ ma sát nghỉ người ta mới đi lại được, ma sát nghỉ giữ bàn chân không bị trượt khi bước trên mặt đường.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 22 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy nêu tác hại của lực ma sát và các biện pháp làm giảm lực ma sát trong các trường hợp ở hình 6.3.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_607_6a6b264e03.png?946102.675" alt="">Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Hình a: Lực ma sát làm mòn đĩa, líp và xích xe đạp.</li></ul>Khắc phục: thường xuyên tra dầu mỡ vào xích xe đạp.<ul><li style="text-align:justify;">Hình b: Lực ma sát làm mòn trục xe và cản trờ chuyển động quay của bánh xe.</li></ul>Khắc phục: dùng ổ bi ở trục quay thay cho ổ trượt.<ul><li style="text-align:justify;">Hình c: Lực ma sát làm cho việc đẩy hòm trượt trên sàn khó khăn.</li></ul>Khắc phục: dùng con lăn (chuyển từ ma sát trượt thành ma sát lăn).<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 23 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy quan sát trong các trường hợp vẽ ở hình 6.4 và tưởng tượng xem nếu không có lực ma sát thì sẽ xảy ra hiện tượng gì? Hãy tìm cách làm tăng lực ma sát trong những trường hợp này.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_608_372f22e22e.png?946106.4600000002" alt="">Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Hình a: Nếu bảng trơn và nhẵn quá thì không thể dùng phấn viết bảng được.</li></ul>Khắc phục: tăng độ nhám của mặt bảng đến một mức độ cho phép.<ul><li style="text-align:justify;">Hình b:</li><li style="text-align:justify;">Khi vặn ốc, nếu không có ma sát thì khóa vặn ốc (cờ lê) và ốc sẽ trượt trên nhau và không thể mở ốc ra được.</li></ul>Khắc phục: làm cho kích thước của hàm cờ lê phải khít với bề rộng của ốc.<ul><li style="text-align:justify;">Khi quẹt diêm, nếu không có ma sát đầu que diêm sẽ trượt trên mặt sườn của bao diêm và không tạo ra lửa.</li></ul>Khắc phục: làm cho độ nhám của mặt sườn bao diêm tăng lên.<ul><li style="text-align:justify;">Hình c: Khi phanh gấp, nếu không có ma sát thì xe không thể dừng lại được.</li></ul>Khắc phục: chế tạo lốp xe có độ bám cao bằng cách tăng độ khía rãnh mặt lốp xe ô tô.<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 23 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy giải thích các hiện tượng sau và cho biết trong các hiện tượng này lực ma sát có ích hay có hại.a) Khi đi trên sàn gỗ, sàn đá hoa mới lau dễ bị ngã.b) Ô tô đi vào bùn dễ bị sa lầy, có khi bánh quay tít mà xe không tiến lên được.c) Giầy đi mãi đế bị mòn.d) Phải bôi nhựa thông vào dây cung ở cần kéo nhị.Trả lời:a) Khi đi trên sàn gỗ, sàn đá hoa mới lau dễ bị ngã vì lực ma sát với chân người rất nhỏ. Như vậy lực ma sát trong trường hợp này là có ích.b) Ô tô đi vào bùn dễ bị sa lầy vì lực ma sát tác dụng lên lốp ô tô quá nhỏ. Như vậy lực ma sát trong trường hợp này là có ích.c) Giầy đi mãi đế bị mòn là do ma sát giữa mặt đường và đế giày. Như vậy lực ma sát trong trường hợp này là có hại.d) Phải bôi nhựa thông vào dây cung ở cần kéo nhị làm tăng ma sát giữa dây cung và dây đàn nhị vậy khi kéo nhị sẽ kêu to. Như vậy lực ma sát trong trường hợp này là có ích.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 23 SGK Vật Lí 8):</h3>Ổ bi có tác dụng gì? Tại sao việc phát minh ra ổ bi lại có ý nghĩa quan trọng đến sự phát triển của khoa học và công nghệ?Trả lời:Trong các chi tiết máy, ổ bi có tác dụng làm giảm ma sát do thay thế ma sát trượt bằng ma sát lăn của các viên bi. Nhờ sử dụng ổ bi, nên đã giảm được lực cản lên các vật chuyển động, khiến máy móc hoạt động dễ dàng… Chính vì vậy phát minh ra ổ bi có ý nghĩa quan trọng đến sự phát triển của ngành động lực học, cơ khí, chế tạo mãy …&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài lực ma sát do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Lực ma sát

Bài 6

<h2 style="text-align:center;">BÀI 13. CÔNG CƠ HỌC</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Công cơ học</h3><ul><li style="text-align:justify;">Công cơ học là công của lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_130_9bed2827c3.png?17381.71499999953" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Công cơ học phụ thuộc hai yếu tố: Lực tác dụng vào vật và quãng đường dịch chuyển.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Công thức tính công cơ học</h3><ul><li style="text-align:justify;">Công thức: A = F.s</li></ul>Trong đó: F là lực tác dụng vào vật (N).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; s là quãng đường vật dịch chuyển theo phương của lực (m)<h3 style="text-align:justify;">3. Đơn vị của công</h3><ul><li style="text-align:justify;">Đơn vị của công là Jun (kí hiệu là J).</li></ul>1 J = 1 N. 1m = 1 N.m1 kJ = 1000 J.<h3 style="text-align:justify;">4. Chú ý</h3><ul><li style="text-align:justify;">Khi lực tác dụng không làm dịch chuyển được vật thì lực không sinh công.</li><li style="text-align:justify;">Khi lực tác dụng có phương vuông góc với phương dịch chuyển của vật thì lực cũng không sinh công</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_131_b1fbe2b6a6.png?17380.05499999963" alt=""><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Tính công cơ học+ Để xác định công cơ học cần nhớ công thức: A = F.s+ Lưu ý:<ul><li style="text-align:justify;">Nếu đề bài yêu cầu tính công của lực nâng vật lên theo phương thẳng đứng thì F = P.</li><li style="text-align:justify;">Nếu đề bài không cho trực tiếp quãng đường dịch chuyển (s) của vật mà cho tốc độ và thời gian chuyển động thì vận dụng công thức tính quãng đường: s = v.t</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 46 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Quan sát các hiện tượng:<ul><li style="text-align:justify;">Con bò đang kéo một chiếc xe đi trên đường. Trong trường hợp này, người ta nói lực kéo của con bò đã thực hiện một công cơ học (H.13.1)</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_132_7e81b444f2.png?17384.550000000672" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Người lực sĩ cử tạ đỡ quả tạ ở tư thế thẳng đứng. Mặc dù lực sĩ rất mệt nhọc, tốn nhiều sức lực, nhưng trong trường hợp này người ta nói lực sĩ không thực hiện công cơ học (H.13.2).</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_133_e6f256ccb0.png?17385.925000000498" alt="">Từ các trường hợp quan sát trên, em có thể cho biết khi nào thì có công cơ học nào?Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Khi có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương không vuông góc với phương của lực thì có công cơ học.</li><li style="text-align:justify;">Trường hợp con bò đang kéo xe đi trên đường ở Hình 13.1 có công cơ học</li><li style="text-align:justify;">Trường hợp người lực sĩ cử tạ đỡ quả tạ ở tư thế thẳng đứng ở Hình 13.2 không có công cơ học</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 46 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của kết luận sau:Chỉ có “công cơ học” khi có …(1)… tác dụng vào vật và làm cho vật …(2)… theo phương vuông góc với phương của lực.Trả lời:Chỉ có “công cơ học” khi có&nbsp;lực&nbsp;tác dụng vào vật và làm cho vật&nbsp;chuyển dời&nbsp;theo phương vuông góc với phương của lực.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 47 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học?a) Người thợ mỏ đang đẩy làm cho xe goòng chở than chuyển động.b) Một học sinh đang ngồi học bài.c) Máy xúc đất đang làm việc.d) Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp lên cao.Trả lời:Các trường hợp có công cơ học là:&nbsp;a), c), d)Giải thích: vì ở cả 3 trường hợp đều có một lực tác dụng lên vật làm cho vật chuyển dời (tương ứng là: xe goòng chuyển động, máy xúc chuyển động và quả tạ chuyển động).<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:504px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 47 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Trong các trường hợp dưới đây, lực nào thực hiện công cơ học?a) Đầu tàu hỏa đang kéo đoàn tàu chuyển động.b) Quả bưởi rơi từ trên cây xuống.c) Người công nhân dùng ròng rọc cố định kéo vật nặng lên cao (H.13.3).</td><td style="vertical-align:top;width:138px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_134_ef952c0941.png?17383.154999999533" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>&nbsp;Trả lời:a) Đầu tàu hỏa đang kéo đoàn tàu chuyển động: Lực kéo của đầu tàu thực hiện công.b) Quả bưởi rơi từ trên cây xuống: Trọng lực thực hiện công.c) Người công nhân dùng ròng rọc cố định kéo vật nặng lên cao: Lực kéo của người công nhân thực hiện công.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 48 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Đầu tàu hỏa kéo toa xe với lực F = 5000 N làm toa xe đi được 1000 m. Tính công của lực kéo của đầu tàu.Trả lời:Công của lực kéo là: A = F.s = 5000.1000 = 5000000 J = 500 kJ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 48 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Một quả dừa có trọng lượng 2 kg rơi từ trên cây cách mặt đất 6 m. Tính công của trọng lực?Trả lời:Trọng lực của quả dừa: P = 2.10 = 20 N.Công của trọng lực là: A = P.h = 20.6 = 120 J<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 48 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Tại sao không có công cơ học của trọng lực trong trường hợp hòn bi chuvển động trên mặt sàn nằm ngang?Trả lời:Trọng lực theo phương thẳng đứng luôn vuông góc với phương chuyển động của hòn bi nên không có công cơ học trong trường hợp đó.

Công cơ học

Bài 13

<h2 style="text-align:center;">BÀI 12. SỰ NỔI</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Điều kiện để vật nổi, vật chìm</h3>Một vật có trọng lượng P được nhúng vào trong lòng chất lỏng chịu tác dụng của lực đẩy Ác-si-mét FA:<ul><li style="text-align:justify;">Vật chuyển động lên mặt chất lỏng khi FA &gt; P.</li><li style="text-align:justify;">Vật lơ lửng trong chất lỏng khi FA = P.</li><li style="text-align:justify;">Vật chuyển động xuống dưới khi FA &lt; P.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_120_10392c78f0.png?774455.3150000001" alt=""><h3 style="text-align:justify;">2. Độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi trên mặt thoảng của chất lỏng</h3>Khi vật nổi trên mặt chất lỏng thì lực đẩy Ác-si-mét: FA = d.V, trong đó V là thể tích của phần vật chìm trong chất lỏng (không phải là thể tích của vật), d là trọng lượng riêng của chất lỏng.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Sự nổi – Xác định lực đẩy Ác-si-mét bằng lực kế<ul><li style="text-align:justify;">Để xác định lực đẩy Ác-si-mét bằng lực kế, cần biết khi cần bằng trong chất lỏng thì trọng lượng của vật cân bằng với lực kéo của lực kế và lực đẩy Ác-si-mét:</li></ul>P = F + FA suy ra FA = P – F<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 43 SGK Vật Lí 8):</h3>Một vật ở trong lòng chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào, phương và chiều của chúng có giống nhau không?Trả lời:Vật nằm trong chất lỏng chịu tác dụng của lực đẩy Ácsimét và trọng lực P. Hai lực này đều có phương thẳng đứng, trong đó lực đẩy Ácsimét có chiều từ dưới lên trên còn trọng lực có chiều từ trên xuống dưới.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 43 SGK Vật Lí 8):</h3>Có thể xảy ra 3 trường hợp sau đây đối với trọng lượng P của vật và độ lớn FA của lực đẩy Ác-si-mét:a) FA &lt; P b) FA = P c) FA &gt; PHãy vẽ các vectơ lực tương ứng với 3 trường hợp trên vào hình vẽ trên và chọn cụm từ thích hợp trong số các cụm từ sau đây cho các chỗ trống trong các câu trong hình 12.1.(1) Chuyển động lên trên (nổi lên mặt thoáng).(2) Chuyển động xuống dưới (chìm xuống đáy bình).(3) Đứng yên (lơ lửng trong chất lỏng).<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_121_5589347010.png?774456.505" alt="">Trả lời:a) FA &lt; P: Vật chuyển động xuống dưới (chìm xuống đáy bình)b) FA = P: Vật đứng yên (lơ lửng trong chất lỏng)c) FA &gt; P: Vật chuyển động lên trên (nổi lên mặt thoáng).<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_122_1ebc65274f.png?774453.3400000001" alt=""><h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 44 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao miếng gỗ thả vào nước lại nổi?Trả lời:Do trọng lượng riêng của gỗ nhỏ hơn so với trọng lượng riêng của nước nên khi thả miếng gỗ vào nước thì nó sẽ chịu lực đẩy Ác-si-mét, khi nó ngập trong nước thì lực đẩy Ác-si-mét lớn hơn trọng lực P nên nó đẩy khối gỗ lên làm khối gỗ nổi.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 44 SGK Vật Lí 8):</h3>Khi miếng gỗ nổi trên mặt nước, trọng lượng P của nó và lực đẩy Ác-si-mét có bằng nhau không? Tại sao?Trả lời:Khi miếng gỗ nổi trên mặt nước, trọng lượng P của nó và lực đẩy Ác-si-mét bằng nhau. Miếng gỗ nổi và đứng yên trên mặt nước nghĩa là trọng lực P và lực đẩy Ác-si-mét cân bằng nhau.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 44 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong hình 12.2.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_123_60a6a664a9.png?774457.7700000001" alt="">Độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét được tính bằng biểu thức: FA = d.V. Trong dó d là trọng lượng riêng của chất lỏng, còn V là gì? Trong các câu trả lời sau đây, câu nào không đúng?A. V là thể tích của phần nước bị miếng gỗ chiếm chỗ.B. V là thể tích của cả miếng gỗ.C. V là thể tích của phần miếng gỗ chìm trong nước.D. V là thể tích được gạch chéo.Trả lời: Chọn B.Trong công thức: FA = d.V, thì d là trọng lượng riêng của chất lỏng, còn V là thể tích của phần nước bị miếng gỗ chiếm chỗ, cũng chính là thể tích của phần miếng gổ chìm trong nước hay phần thể tích được gạch chéo trong hình 12.2.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 44 SGK Vật Lí 8):</h3>Biết P = dv.V (trong đó dv là trọng lượng riêng của chất làm vật. V là thể tích của vật) và FA = d1.V (trong đó d1 là trọng lượng riêng của chất lỏng), hãy chứng minh rằng nếu vật là một khối đặc nhúng ngập vào trong chất lỏng thì:<ul><li style="text-align:justify;">Vật sẽ chìm xuống khi: dv &gt; d1.</li><li style="text-align:justify;">Vật sẽ lơ lửng trong chất lỏng khi: dv = d1.</li><li style="text-align:justify;">Vật sẽ nổi lên mặt chất lỏng khi: dv &lt; d1.</li></ul>Trả lời:So sánh trọng lượng của vật (P = dv.V)và lực đẩy Ác-si-mét (FA = d1.V; vật là khối đặc ngập trong chất lỏng nên khi đo thể tích chất lỏng chiếm chỗ bằng thể tích của vật luôn) do chất lỏng tác dụng lên vật:<ul><li style="text-align:justify;">Vật sẽ chìm xuống nếu P &gt; FA ⇔ dv.V &gt; d1.V ⇔ dv &gt; d1</li><li style="text-align:justify;">Vật sẽ lơ lửng trong chất lỏng nếu P = FA ⇔ dv.V = d1.V ⇔ dv = d1</li><li style="text-align:justify;">Vật sẽ nổi lên mặt chất lỏng nếu P &lt; F ⇔ dv.V &lt; d1.V ⇔ dv &lt; d1</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 44 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy giúp Bình trả lời An trong phần đố nhau ở đầu bài.Đố nhau:An – Tại sao khi được thả vào nước thì hòn bi gỗ nổi, còn hòn bi sắt lại chìm ?Bình – Vì hòn bi gỗ nhẹ hơn.An – Thế tại sao con tàu bằng thép nặng hơn hòn bi thép lại nổi còn hòn bi thép thì chìm ?Bình – ?!Trả lời:Hòn bi làm bằng thép có trọng lượng riêng lớn hơn trọng lượng riêng của nước nên bị chìm.Tàu làm bằng thép, nhưng người ta thiết kế các khoảng trống sao cho trọng lượng riêng của cả con tàu nhỏ hơn trọng lượng riêng của nước, nên con tàu có thể nổi trên mặt nước.<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 45 SGK Vật Lí 8):</h3>Thả một hòn bi thép vào thủy ngân thì bi nổi hay chìm? Tại sao?Trả lời:Do trọng lượng riêng của thép (78000 N/m3) nhỏ hơn trọng lượng riêng của thủy ngân (136000 N/m3) nên khi thả hòn bi thép vào thủy ngân thì hòn bi sẽ nổi.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 45 SGK Vật Lí 8):</h3>Hai vật M và N có cùng thể tích được nhúng ngập trong nước. Vật M chìm xuống đáy bình còn vật N lơ lửng trong chất lỏng. Gọi PM, FAM là trọng lượng và lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật M; PN, FAN là trọng lượng và lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật N. Hãy tìm dấu thích hợp cho các ô trống:FAM □ FAN.FAM □ PM.FAN □ PN.PM □ PN.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Hai vật M và N có cùng thể tích được nhúng ngập trong nước nên lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên hai vật là bằng nhau: FAM = FAN.</li><li style="text-align:justify;">Vật M chìm xuống đáy bình nên FAM &lt; PM.</li><li style="text-align:justify;">Vật N lơ lửng trong chất lỏng nên FAN = PN.</li><li style="text-align:justify;">PM &gt; PN.</li></ul>Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài sự nổi do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ&nbsp;

Sự nổi

Bài 12

<h2 style="text-align:center;">BÀI 15. CÔNG SUẤT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Công suất</h3><ul><li style="text-align:justify;">Công suất là đại lượng đặc trưng cho tốc độ sinh công, được xác định bằng công thực hiện trong một đơn vị thời gian.</li><li style="text-align:justify;">Công thức tính công suất: \(P=\frac{A}{t}\)</li></ul>Trong đó A là công thực hiện được trong thời gian t.<h3 style="text-align:justify;">2. Đơn vị công suất</h3><ul><li style="text-align:justify;">Nếu A = 1 J và t = 1 s thì \(P=\frac{1\,J}{1\,s}\) (jun trên giây)</li><li style="text-align:justify;">Đơn vị công suất J/s được gọi là oát, kí hiệu là W</li></ul>1 kW (kilô oát) = 1000 W1 MW (mêga oát) = 1000 kW = 1000000 W<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Tính và so sánh công suất<ul><li style="text-align:justify;">Áp dụng thức tính công suất \(P=\frac{A}{t}\)</li><li style="text-align:justify;">Nếu đề bài không cho trực tiếp thời gian t thì ra có thể tính thời gian qua quãng đường và vận tốc: \(t=\frac{s}{v}\)</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3>Câu C1 (trang 52 SGK Vật Lí 8):</h3><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:515px;">Trong xây dựng, để đưa vật liệu lên cao người ta thường dùng dây kéo vắt qua ròng rọc cố định như hình 15.1.Anh An và anh Dũng dùng hệ thống này đưa gạch lên tầng hai, cao 4 m, mỗi viên gạch đều nặng 16 N.Mỗi lần anh An kéo được 10 viên gạch mất 50 giây. Còn anh Dũng mỗi lần kéo được 15 viên gạch mất 60 giây.Tính công thưc hiện được của anh An và anh Dũng.</td><td style="vertical-align:top;width:127px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_150_336dfadd8c.png?524045.4449999997" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Trọng lượng của 10 viên gạch là: P1 = 10.16 = 160 N.</li><li style="text-align:justify;">Công của An thực hiện là: A1 = P1.h = 160.4 = 640 J.</li><li style="text-align:justify;">Trọng lượng của 15 viên gạch là: P2 = 15.16 = 240 N.</li><li style="text-align:justify;">Công của Dũng thực hiện là: A2 = P2.h = 240.4 = 960 J.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 52 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong các phương án sau đây, có thể chọn những phương án nào để biết ai là người làm việc khỏe hơn?a) So sánh công thực hiện được của hai người, ai thực hiện được công lớn hơn thì người đó làm việc khỏe hơn.b) So sánh thời gian kéo gạch lên cao của hai người, ai làm mất ít thời gian hơn thì người đó làm việc khỏe hơn.c) So sánh thời gian của hai người để thực hiện được cùng một công, ai làm việc mất ít thời gian hơn (thực hiện công nhanh hơn) thì người đó làm việc khỏe hơn.d) So sánh công của hai người thực hiện trong cùng một thời gian, ai thực hiện được công lớn hơn thì người đó làm việc khỏe hơn.Trả lời: Chọn c) hoặc d)Có thể thực hiện được theo phương án c hoặc d: So sánh thời gian của hai người để thực hiện được cùng một công, ai làm việc mất ít thời gian hơn (thực hiện công nhanh hơn) thì người đó làm việc khỏe hơn hoặc so sánh công của hai người thực hiện trong cùng một thời gian, ai thực hiện được công lớn hơn thì người đó làm việc khỏe hơn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 52 SGK Vật Lí 8):</h3>Từ kết quả của C2, hãy tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của kết luận sau: Anh…(1)….làm việc khỏe hơn vì…..(2)…Trả lời:Theo phương án c)Để thực hiện cùng một công là 1 J thì:Anh An mất một khoảng thời gian là: \({{t}_{1}}=\frac{50}{640}\approx 0,078\,s.\)Anh Dũng phải mất một khoảng thời gian là: \({{t}_{1}}=\frac{60}{960}\approx 0,0625\,s.\)So sánh ta thấy t2 &lt; t1 nên anh Dũng làm việc khỏe hơn.Vậy Anh Dũng làm việc khỏe hơn vì để thực hiện cùng một công là 1 J thì anh Dũng mất thời gian ít hơn.Theo phương án d)Thời gian kéo của anh An là 50 giây, thời gian kéo của anh Dũng là 60 giây. Nếu xét trong cùng một đơn vị thời gian là 1 giây thì:Anh An thực hiện một công là: \({{A}_{1}}=\frac{640}{50}=12,8\,J.\)Anh Dũng thực hiện một công là: \({{A}_{2}}=\frac{960}{60}=16\,J.\)So sánh A2 và A1 (A2 &gt; A1). Vậy anh Dũng làm việc khỏe hơnAnh Dũng làm việc khỏe hơn vì trong cùng 1 s anh Dũng thực hiện được một công lớn hơn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 53 SGK Vật Lí 8):</h3>Tính công suất của anh An và anh Dũng trong ví dụ ở đầu bài học (trong câu hỏi C1).Trả lời:Áp dụng công thức tính công suất.Công suất của anh An là: \({{P}_{1}}=\frac{640}{50}=12,8\,\text{W}.\)Công suất của anh Dũng là: \({{P}_{2}}=\frac{960}{60}=16\,\,\text{W}.\)<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 53 SGK Vật Lí 8):</h3>Để cày một sào đất, người ta dùng trâu cày thì mất 2 giờ, nhưng nếu dùng máy cày Bông Sen thì chỉ mất 20 phút. Hỏi trâu hay máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu lần?Trả lời:Cùng cày một sào đất nghĩa là thực hiện công A như nhau: A1 = A2 = A.Thời gian thực hiện công A1 của trâu cày là: t1 = 2 giờ = 2.60 phút = 120 phút.Thời gian thực hiện công A2 của trâu cày là: t2 = 20 phút.Công suất khi dùng trâu là: \({{P}_{1}}=\frac{{{A}_{1}}}{{{t}_{1}}}\)Công suất khi dùng máy là: \({{P}_{2}}=\frac{{{A}_{2}}}{{{t}_{2}}}\)Ta có: \(\frac{{{P}_{1}}}{{{P}_{2}}}=\frac{{{A}_{1}}}{{{t}_{1}}}:\frac{{{A}_{2}}}{{{t}_{2}}}=\frac{{{A}_{1}}}{{{t}_{1}}}\cdot \frac{{{t}_{2}}}{{{A}_{2}}}=\frac{{{t}_{2}}}{{{t}_{1}}}=\frac{20}{120}=\frac{1}{6}\)Vậy dùng máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn 6 lần.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 53 SGK Vật Lí 8):</h3>Một con ngựa kéo một cái xe đi đều với vận tốc 9 km/h. Lực kéo của ngựa là 200 N.a) Tính công suất của ngựa.b) Chứng minh rằng P = F.v.Trả lời:a) Trong 1 h, con ngựa kéo xe đi được quãng đường là:s = vt = 9.1 = 9 km = 9000 mCông của lực ngựa kéo trong 1 giờ là: A = F.S = 200.9000 = 1800000 JCông suất của ngựa trong 1 giờ = 3600 (s) là: \(P=\frac{A}{t}=\frac{1800000}{3600}=500\,\text{W}.\)b) Ta có: \(P=\frac{A}{t} \) mà \(A = F.s \Rightarrow P=\frac{F.s}{t}\)Với \(v=\frac{s}{t} \Rightarrow P=\frac{F.s}{t}=F.v\)&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài công suất do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Công suất

Bài 15

<h2 style="text-align:center;">BÀI 9. ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Sự tồn tại của áp suất khí quyển</h3><ul><li style="text-align:justify;">Do không khí cũng có trọng lượng nên Trái Đất và mọi vật trên Trái Đất đều chịu áp suất của lớp không khí bao bọc xung quanh Trái Đất.</li><li style="text-align:justify;">Áp suất này tác dụng theo mọi phương và được gọi là áp suất khí quyển.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Độ lớn của áp suất khí quyển</h3><ul><li style="text-align:justify;">Độ lớn của áp suất khí quyển bằng áp suất của cột thuỷ ngân trong ống Tô-ri-xeli.</li><li style="text-align:justify;">Đơn vị đo áp suất khí quyển thường dùng là mmHg: 1 mmHg = 136 N/m2</li><li style="text-align:justify;">Chú ý: Cứ lên cao 12 m thì áp suất khí quyển lại giảm khoảng 1 mmHg.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">3. Các tính chất của áp suất khí quyển</h3><ul><li style="text-align:justify;">Phụ thuộc vào độ cao: Càng lên cao áp suất khí quyển càng giảm (Do trọng lượng riêng của không khí càng giảm)</li><li style="text-align:justify;">Áp suất khí quyển tại một nơi thay đổi theo thời gian.</li><li style="text-align:justify;">Xét một điểm trong không khí chịu nhiều tác dụng của các áp suất khác nhau thì áp suất tại điểm đó sẽ được tính bằng tổng các áp suất thành phần tác dụng lên điểm đó: p = p1 + p2 + p3 …</li></ul><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Xác định áp suất khí quyển tại một điểm theo độ cao mực chất lỏng trong ống Tô- ri- xe- li</h3><ul><li style="text-align:justify;">Xác định áp suất khí quyển tại một điểm: p = d.h</li></ul>Với: d là trọng lượng riêng của thủy ngân; h là độ cao của cột thủy ngân trong ống Tô-ri-xe-li (tính bằng mmHg)<ul><li style="text-align:justify;">Lưu ý: 1 mmHg = 136 N/m2.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. So sánh áp suất khí quyển tại nhiều điểm khác nhau</h3><ul><li style="text-align:justify;">Càng lên cao, áp suất khí quyển càng giảm (do trọng lượng của không khí khi lên cao thì giảm dần) và ngược lại</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:492px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 32 SGK Vật Lí 8):</h3>Hút bớt không khí trong một vỏ hộp đựng sữa bằng giấy, ta thấy vỏ hộp bị bẹp theo nhiều phía (hình 9.2). Hãy giải thích tại sao?&nbsp;</td><td style="vertical-align:top;width:150px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_900_13310a16d6.png?57799.994999999966" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Khi hút bớt không khí như vậy thì áp suất không khí bên trong hộp sữa sẽ nhỏ hơn áp suất bên ngoài. Khi đó vỏ hộp chịu tác dụng của áp suất không khí tác dụng từ bên ngoài vào làm cho nó bị bẹp đi theo mọi phía.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:492px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 32 SGK Vật Lí 8):</h3>Cắm một ống thủy tinh ngập trong nước, rồi lấy ngón tay bịt kín đầu phía trên và kéo ống ra khỏi nước H.9.3. Nước có chảy ra khỏi ống hay không? Tại sao?</td><td style="vertical-align:top;width:150px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_901_0701d06668.png?57798.620000000024" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Do áp lực của không khí tác dụng vào nước từ phía dưới lên lớn hơn trọng lượng của cột nước nên nước không chảy ra khỏi ống.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 32 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong thí nghiệm của câu hỏi 2, nếu bỏ ngón tay bịt đầu trên ống ra thì xảy ra hiện tượng gì? Giải thích tại sao?Trả lời:Nếu bỏ ngón tay bịt đầu ống ra thì phần không khí phía trên cột nước trong ống thông với khí quyển, áp suất khí trong ống cộng với áp suất cột nước sẽ lớn hơn áp suất khí quyển làm cho nước chảy ra khỏi ống.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:408px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 33 SGK Vật Lí 8):</h3>Thí nghiệm 3: Năm 1654, Ghê – ric (1602 – 1678), Thị trưởng thành phố Mác-đơ-bua của Đức đã làm thí nghiệm sau (H.9.4): Ông lấy hai bán cầu bằng đồng rỗng, đường kính 30 cm, mép được mài nhẵn, úp chặt vào nhau sao cho không khí không lọt vào được.</td><td style="vertical-align:top;width:234px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_902_202f4ec831.png?57794.224999999984" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Sau đó ông dùng máy bơm rút không khí bên trong quả cầu ra ngoài qua một van gắn vào một bán cầu rồi đóng khóa van lại. Người ta phải dùng hai đàn ngựa, mỗi đàn tám con mà cũng không kéo được hai bán cầu rời ra.Hãy giải thích tại sao?Trả lời:Rút hết không khí bên trong quả cầu ra thì áp suất không khí bên trong quả cầu không còn, khi đó vỏ quả cầu chịu tác dụng của áp suất khí quyển từ mọi phía làm cho hai bán cầu ép chặt vào nhau. Chính vì vậy mà lực của hai đàn ngựa, mỗi đàn 8 con vẫn không kéo được hai bán cầu rời ra.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 30 SGK Vật Lí 8):</h3><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:513px;">Thí nghiệm Tô-ri-xen-li: Nhà bác học Tô-ri-xen-li (1608-1647) người I-ta-li-a là người đầu tiên đo được độ lớn của áp suất khí quyển. Ông lấy một ống thủy tinh dài khoảng 1 m, đố đầy thủy ngân vào như hình 9.5. Lấy ngón tay bịt miệng ống rồi quay ngược ống xuống. Sau đó, nhúng chìm miệng ống vào một chậu đựng thủy ngân rồi bỏ ngón tay bịt miệng ống ra. Ông nhận thấy thủy ngân trong ống tụt xuống, còn lại khoảng 76 cm tính từ mặt thoáng của thủy ngân trong chậu.</td><td style="vertical-align:top;width:129px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_903_86cad672de.png?57795.84" alt=""></td></tr></tbody></table></figure>Các áp suất tác dụng lên A (ở ngoài ống) và lên B (ở trong ống) có bằng nhau không? Tại sao?Trả lời:Ta thấy hai điểm A và B cùng nằm trên một mặt phẳng ngang trên mặt chất lỏng nên các áp suất tác dụng lên A (ở ngoài ống) và lên B (ở trong ống) là bằng nhau.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 34 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong thí nghiệm Tôrixenli (ở C5), áp suất tác dụng lên A là áp suất nào? Lên B là áp suất nào?Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Áp suất tác dụng lên A là áp suất khí quyển.</li><li style="text-align:justify;">Áp suất tác dụng lên B là áp suất gây bởi trọng lượng của cột thủy ngân cao 76 cm trong ống.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 34 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tính áp suất do cột thủy ngân tác dụng lên B, biết trọng lượng riêng của thủy ngân là 136000 N/m3. Từ đó suy ra độ lớn của áp suất khí quyển.Trả lời:Áp suất tác dụng lên B là: p = h.d = 0,76.136000 = 103360 N/m2Áp suât khí quyển là 103360 N/m2 (vì áp suất khí quyển gây ra tại A bằng áp suất gây bởi trọng lượng của cột thủy ngân cao 76 cm trong ống).<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 32 SGK Vật Lí 8):</h3>Giải thích hiện tượng nêu ở đề bài.Khi lộn ngược một cốc nước đầy được đậy kín bằng một tờ giấy không thấm nước(H9.1) thì nước có chảy ra ngoài được hay không? Vì sao?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_904_d822e963b2.png?57797.24999999996" alt="">Trả lời:Ta thấy áp lực tạo bởi áp suất khí quyển tác dụng lên tờ giấy từ phía dưới lên lớn hơn trọng lượng của phần nước trong cốc nên nước không chảy ra ngoài.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 34 SGK Vật Lí 8):</h3>Nêu ví dụ chứng tỏ sự tồn tại của áp suất khí quyển.Trả lời:<ul><li style="text-align:justify;">Trên nắp các bình nước lọc thường có một lỗ nhỏ thông với khí quyển để lấy nước dễ dàng hơn.</li><li style="text-align:justify;">Các bình pha trà thường có một lỗ nhỏ trên nắp để thông với khí quyển, như thế sẽ rót nước dễ hơn.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">Câu C10 (trang 34 SGK Vật Lí 8):</h3>Nói áp suất khí quyển bằng 76 cmHg nghĩa là thế nào? Tính áp suất này ra N/m2.Trả lời:Nghĩa là áp suất khí quyển bằng áp suất gây bởi trọng lượng của một cột thủy ngân cao 76 cm.Ta có: p = h.d = 0,76.136000 = 103360 N/m2.<h3 style="text-align:justify;">Câu C11 (trang 34 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong thí nghiệm của Tô-ri-xen-li, giả sử không dùng thủy ngân mà dùng nước thì cột nước trong ống cao bao nhiêu? Ống Tô-ri-xen-li phải đặt dài ít nhất là bao nhiêu?Trả lời:Ta có: p = d.hĐộ cao của cột nước trong ống là: \(h=\frac{p}{d}=\frac{103360}{10000}=10,336\,m.\)Như vậy ống Tô-ri-xen-li phải có độ cao ít nhất là 10,336 m.<h3 style="text-align:justify;">Câu C12 (trang 34 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao không thể tính trực tiếp áp suất khí quyển bằng công thức p = d.h?Trả lời:Ta thấy độ cao của cột khí quyển không thể xác định chính xác, mặt khác trọng lượng riêng của khí quyển thay đổi nên không thể tính trực tiếp áp suất khí quyển bằng công thức p = d.h&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài áp suất khi quyển do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Áp suất khí quyển

Bài 9

<h2 style="text-align:center;">BÀI 16. CƠ NĂNG</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Cơ năng</h3>+ Khi vật có khả năng sinh công, ta nói vật có cơ năng.+ Đơn vị của cơ năng là Jun (kí hiệu: J).<h3 style="text-align:justify;">2. Thế năng hấp dẫn</h3>Cơ năng của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất, hoặc so với một vị trí khác được chọn làm mốc để tính độ cao, gọi là thế năng hấp dẫn. Vật có khối lượng càng lớn và ở càng cao thì thế năng hấp dẫn của vật càng lớn.<ul><li style="text-align:justify;">Một vật sẽ có thế năng hấp dẫn khác nhau nếu chọn mốc tính độ cao khác nhau.</li><li style="text-align:justify;">Nếu chọn mốc thế năng tại mặt đất thì khi vật nằm trên mặt đất thế năng hấp dẫn của vật bằng 0.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">3. Thế năng đàn hồi</h3>Cơ năng của vật phụ thuộc vào độ biến dạng của nó gọi là thế năng đàn hồi. Độ biến dạng của vật càng nhiều thì thế năng đàn hồi của nó càng lớn.<h3 style="text-align:justify;">4. Động năng</h3>+ Cơ năng của vật do chuyển động mà có gọi là động năng. Động năng của một vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc chuyển động của nó. Vật có khối lượng càng lớn và chuyển động càng nhanh thì động năng càng lớn. Nếu vật đứng yên thì động năng của vật bằng 0.⇒ Động năng và thế năng là hai dạng của cơ năng. Cơ năng của một vật bằng tổng thế năng và động năng của vật đó: Cơ năng = Động năng + Thế năng.<h3 style="text-align:justify;">5. Lưu ý</h3>+ Khi một vật có khả năng thực hiện công cơ học (chứ không cần vật đã thực hiện công cơ học) thì vật đó có cơ năng. Ví dụ: Một vật nặng đang được giữ yên ở độ cao h so với mặt đất, nghĩa là nó không thực hiện công, nhưng nó có khả năng thực hiện công (giả sử khi được buông ra) nên có cơ năng.+ Cơ năng cũng có đơn vị là Jun (J) như công, nhưng cần lưu ý rằng cơ năng không phải là công.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Nhận biết một vật có cơ năng, thế năng, động năng</h3>Ta sử dụng các đặc điểm sau:+ Vật có thế năng trọng trường khi vật ở độ cao nhất định so với vật được chọn làm mốc thế năng (thường là so với mặt đất).+ Vật có thế năng đàn hồi khi vật bị biến dạng.+ Vật có động năng khi vật chuyển động (v ¹ 0).+ Vật có cơ năng khi vật có khả năng sinh công.<h3 style="text-align:justify;">2. So sánh thế năng hấp dẫn của hai vật</h3>+ Hai vật có cùng khối lượng, vật nào ở độ cao cao hơn thì vật đó có thế năng hấp dẫn lớn hơn.+ Hai vật ở cùng một độ cao, vật nào có khối lượng lớn hơn thì vật đó có thế năng hấp dẫn lớn hơn.<h3 style="text-align:justify;">3. So sánh động năng của hai vật</h3>+ Hai vật có cùng khối lượng, vật nào có vận tốc lớn hơn thì vật đó có động năng lớn hơn.+ Hai vật có cùng vận tốc khác không, vật nào có khối lượng lớn hơn thì vật đó có động năng lớn hơn.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:512px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 55 SGK Vật Lí 8):</h3>Nếu đưa quả nặng lên một độ cao nào đó (H.16.1b) thì nó có cơ năng không? Tại sao?Trả lời:Quả nặng A chuyển động xuống phía dưới làm căng sợi dây. Sức căng của sợi dây làm thỏi gỗ B chuyển động, tức là thực hiện công. Như vậy quả nặng A khi đưa lên độ cao nào đó nó có khả năng sinh công, tức là có cơ năng.</td><td style="vertical-align:top;width:130px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_1_9c44b3ddab.PNG?32777.07999999984"></td></tr></tbody></table></figure><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:436px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 56 SGK Vật Lí 8):</h3>Có một lò xo được làm bằng thép uốn thành vòng tròn (H.16.2a). Lò xo bị nén lại nhờ buộc sợi dây, phía trên đặt một miếng gỗ (H.16.2b). Lúc này lò xo có cơ năng. Bằng cách nào để biết được lò xo có cơ năng?</td><td style="vertical-align:top;width:206px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_2_57b6a4a8bf.PNG?32766.224999999395"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Lò xo lúc này có cơ năng vì khi cắt sợi dây buộc thì lò xo sẽ bung ra đẩy miếng gỗ lên trên tức là thực hiện một công làm cho miếng gỗ chuyển động. Như vậy lò xo khi biến dạng (bị nén) có cơ năng.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:456px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 56 SGK Vật Lí 8):</h3>Thí nghiệm 1: Cho quả cầu A bằng thép lăn từ vị trí 1 trên máng nghiêng xuống đập vào miếng gỗ B (H.16.3).Hiện tượng sẽ xảy ra như thế nào?</td><td style="vertical-align:top;width:187px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_3_1641e238b6.PNG?32771.85999999347"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Quả cầu A lăn từ vị trí (1) trên máng nghiêng đập vào miếng gỗ B thì sẽ va chạm với miếng gỗ B và làm cho miếng gỗ B dịch chuyển.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:456px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 56 SGK Vật Lí 8):</h3>Thí nghiệm 1: Cho quả cầu A bằng thép lăn từ vị trí 1 trên máng nghiêng xuống đập vào miếng gỗ B (H.16.3).Chứng minh rằng quả cầu A đang chuyển động có khả năng thực hiện công.</td><td style="vertical-align:top;width:187px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_3_1641e238b6.PNG?32771.85999999347"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời: Quả cầu A đập vào miếng gỗ B làm miếng gỗ B chuyển động, như vậy quả cầu A có khả năng thực hiện công.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 56 SGK Vật Lí 8):</h3>Từ kết quả thí nghiệm 1 ở trên hãy tìm từ thích hợp cho vào chỗ trống của câu kết luận sau:Một vật chuyển động có khả năng……tức là có cơ năng.Trả lời: Một vật chuyển động có khả năng sinh công tức là có cơ năng.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:456px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 57 SGK Vật Lí 8):</h3>Thí nghiệm 2: Cho quả cầu A lăn trên máng nghiêng từ vị trí (2) cao hơn vị trí (1) (H.16.3) tới đập vào miếng gỗ B. Độ lớn vận tốc của quả cầu thay đổi thế nào so với thí nghiệm 1? So sánh công của quả cầu A thực hiện lúc này với lúc trước. Từ đó suy ra động năng của quả cầu A phụ thuộc thế nào vào vận tốc của nó?</td><td style="vertical-align:top;width:187px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_3_1641e238b6.PNG?32771.85999999347"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:So với thí nghiệm 1, lần này miếng gỗ B chuyển động được đoạn dài hơn. Như vậy khả năng thực hiện công của quả cầu A lần này lớn hơn lần trước. Quả cầu A lăn từ vị trí cao hơn nên vận tốc của nó khi đập vào miếng gỗ B lớn hơn trước. Qua thí nghiệm 2 có thể rút ra kết luận: Động năng của quả cầu A phụ thuộc vào vận tốc của nó. Vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:456px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 57 SGK Vật Lí 8):</h3>Thí nghiệm 3: Thay quả cầu A bằng quả cầu A’ có khối lượng lớn hơn và cho lăn trên máng nghiêng từ vị trí (2), đạp vào miếng gỗ B.Hiện tượng xảy ra có gì khác so với thí nghiệm 2? So sánh công thực hiện được của hai quả cầu A và A’. Từ đó suy ra động năng của quả cầu còn phụ thuộc như thế nào vào khối lượng của nó?</td><td style="vertical-align:top;width:187px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_3_1641e238b6.PNG?32771.85999999347"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Miếng gỗ B chuyển động được đoạn đường dài hơn, như vậy công của quả cầu A' thực hiện được lớn hơn công của quả cầu A thực hiện lúc trước. Thí nghiệm 3 cho thấy, động năng của quả cầu còn phụ thuộc vào khối lượng của nó. Khối lượng của vật càng lớn, thì động năng của vật càng lớn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 57 SGK Vật Lí 8):</h3>Các thí nghiệm trên cho thấy động năng phụ thuộc những yếu tố gì và phụ thuộc như thế nào?Trả lời:Các thí nghiệm trên cho thấy động năng phụ thuộc vào hai yếu tố: khối lượng của vật và vận tốc của vật:– Khi khối lượng của vật không đổi, nếu vận tốc tăng thì động năng cũng tăng (động năng tỉ lệ với bình phương vận tốc).– Khi vận tốc không đổi, động năng tỉ lệ thuận với khối lượng.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 57 SGK Vật Lí 8):</h3>Nêu ví dụ vật có cả động năng và thế năng.Trả lời:- Một máy bay đang bay trên cao, máy bay có độ cao nên có thế năng, đồng thời nó có vận tốc nên cũng có động năng.- Quả nặng của cái búa máy khi rơi từ trên cao (so với mặt đất) xuống thì khi đó nó có cả thế năng hấp dẫn và động năng.<h3 style="text-align:justify;">Câu C10 (trang 57 SGK Vật Lí 8):</h3>Cơ năng của từng vật ở hình 16.4a, b, c thuộc dạng cơ năng nào?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/16_4_533f8d14b7.PNG?32757.62499999837">Trả lời:+ Chiếc cung đã giương: Thế năng đàn hồi.+ Nước chảy từ trên cao xuống: Động năng và thế năng.+ Nước bị ngăn trên đập cao: Thế năng hấp dẫn.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài bài tập định luật về công do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Cơ năng

Bài 16

<h2 style="text-align:center;">BÀI 5. SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Sự cân bằng lực</h3>+ Hai lực cân bằng là hai lực có<ul><li style="text-align:justify;">Điểm đặt: cùng đặt (tác dụng) vào cùng một vật</li><li style="text-align:justify;">Phương: cùng nằm trên một đường thẳng</li><li style="text-align:justify;">Chiều: ngược chiều nhau</li><li style="text-align:justify;">Độ lớn: có độ lớn bằng</li></ul>+ Dưới tác dụng của các lực cân bằng, một vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên; đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều. Chuyển động này được gọi là chuyển động theo quán tính.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_500_7b4ae6fee7.JPG?38142.735000000015" alt="">&nbsp;2. Quán tính<ul><li style="text-align:justify;">Quán tính là tính chất bảo toàn tốc độ và hướng chuyển động của vật</li><li style="text-align:justify;">Khi có lực tác dụng, vì có quán tính nên mọi vật không thể ngay lập tức đạt tới một tốc độ nhất định</li><li style="text-align:justify;">Lực tác dụng càng lớn thì sự biến đổi chuyển động diễn ra càng nhanh.</li><li style="text-align:justify;">Vật có khối lượng càng lớn thì sự biến đổi chuyển động diễn ra càng chậm.</li></ul><h2 style="text-align:justify;">&nbsp;II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Xác định hai lực cân bằng</h3>Để xác định hai lực cân bằng, ta cần xét hai lực theo 4 yếu tố (Điểm đặt, phương, chiều, và độ lớn) :<ul><li style="text-align:justify;">Điểm đặt: Cùng đặt (tác dụng) vào cùng một vật</li><li style="text-align:justify;">Phương: Phương cùng nằm trên một đường thẳng</li><li style="text-align:justify;">Chiều: Ngược chiều nhau</li><li style="text-align:justify;">Độ lớn: Có độ lớn bằng nhau</li></ul><h3>2. Bài toán về vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng:</h3>Dưới tác dụng của 2 lực cân bằng:+ Một vật đang đứng yên sẽ tiếp tục đứng yên.+ Một vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều.<ul><li style="text-align:justify;">Một vật đang chịu tác dụng của hai lực cân bằng là trọng lực và phản lực thì vật đó đang đứng yên.</li><li style="text-align:justify;">Một vật đang chịu tác dụng của 2 cặp lực cân bằng: Trọng lực và phản lực; lực kéo và lực cản (lực ma sát) thì vật đó đang chuyển động thẳng đều.</li></ul><h3>3. Bài toán ngược về hai lực cân bằng</h3>+ Khi đề bài cho một vật đang đứng yên; xác định độ lớn các lực tác dụng lên vật:<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:321px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_501_7026145cad.JPG?38145.2700000001" alt=""></td><td style="vertical-align:top;width:321px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_502_ec72880cda.JPG?38143.99500000002" alt=""></td></tr><tr><td style="vertical-align:top;width:321px;">Vật đang trên bề mặt nằm ngang</td><td style="vertical-align:top;width:321px;">Vật đang treo trên một sợi dây</td></tr></tbody></table></figure>+ Một vật đang chuyển động thẳng đều ta luôn có :Trọng lực (P = 10.m) = Phản lực F; và Fkéo = Fma sát&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 17 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Trong hình 5.2 quyển sách đặt trên bàn, quả cầu treo trên dây, quả bóng đặt trên mặt đất đều đứng yên vì chịu tác dụng của các lực cân bằng.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_503_1aa0e05f6d.JPG?38137.815000000046" alt="">Hãy kể tên và biểu diễn các lực tác dụng lên quyển sách, quả cầu và quả bóng trên hình vẽ có trọng lượng lần lượt là 3 N; 0,5 N; 5 N bằng các vectơ lực. Nhận xét về điểm đặt, cường độ, phương, chiều của hai lực cân bằng.Trả lời:<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_504_JPG_4c8802930b.png?38141.200000000026" alt=""><ul><li style="text-align:justify;">Hình a) Các lực tác dụng lên cuốn sách: Trọng lực \(\vec{P}\)&nbsp; hướng thẳng đứng xuống dưới. Lực nâng&nbsp;\(\vec{Q}\) của mặt bàn (gọi là phản lực) hướng thẳng đứng lên trên.</li><li style="text-align:justify;">Hình b) Trọng lực \(\vec{P}\) hướng thẳng đứng xuống dưới. Lực căng&nbsp;\(\vec{T}\) của dây treo hướng thẳng đứng lên trên.</li><li style="text-align:justify;">Hình c) Trọng lực \(\vec{P}\) hướng thẳng đứng xuống dưới. Lực nâng \(\vec{Q}\) của mặt sân (gọi là phản lực) hướng thẳng đứng lên trên.</li><li style="text-align:justify;">Mỗi cặp lực này hai hai lực cân bằng. Chúng có cùng điểm đặt, cùng phương, cùng độ lớn nhưng ngược chiều.</li></ul>&nbsp;Hai quả cầu A và B giồng hệt nhau được treo vào một sợi dây vắt qua một ròng rọc cố định (H.5.3a). Một thước đặt ở bên dùng để đo quãng đường chuyển động của A. Quan sát thí nghiệm hình và trả lời các câu hỏi sau đây.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/small_VL_8_1_505_JPG_3584d35f3f.png?38136.270000000084" alt=""><h3>&nbsp;Câu C2 (trang 18 SGK Vật Lí 8):&nbsp;</h3>Tại sao quả cân A ban đầu đứng yên?Trả lời:Quả cân A chịu tác dụng của hai lực: trọng lực \({{\vec{P}}_{A}}\) và sức căng \(\vec{T}\) của dây, hai lực này cân bằng (do T = PB mà PB = PA nên \(\vec{T}\) cân&nbsp;bằng với \({{\vec{P}}_{A}}\))<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 18 SGK Vật Lí 8):</h3>Đặt thêm một vật nặng A’ lên quả cân A (H.5.3b). Tại sao quả cân A cùng với A’ sẽ chuyển động nhanh dần?Trả lời:Đặt thêm vật năng A’ lên A, lúc này PA + PA’ lớn hơn T nên vật AA’ chuyển động nhanh dần đi xuống, B chuyển động đi lên.<h3>Câu C4 (trang 18 SGK Vật Lí 8):</h3>Khi quả cân A chuyển động qua lỗ K thì vật nặng A’ bị giữ lại (H.5.3c,d). Lúc này quả cân A còn chịu tác dụng của những lực nào?Trả lời:Quả cân A chuyển động qua lỗ K thì A’ bị giữ lại. Khi đó tác dụng lên A chỉ còn ha lực \({{\vec{P}}_{A}}\) và \(\vec{T}\), lại cân bằng với nhau nhưng vật A vẫn tiếp tục chuyển động. Thí nghiệm cho biết kết quả chuyển động của A là thẳng đều.<h3>Câu C5 (trang 19 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy đo quãng đường đi được của quả cân A sau mỗi khoảng thời gian là 2 giây, ghi vào bảng 5.1 tính vận tốc A.Bảng 5.1<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:1px solid black;width:214px;">Thời gian t (s)</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:214px;">Quãng đường đi được s (cm)</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:214px;">Vận tốc v (cm/s)</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">Trong hai giây đầu: t1&nbsp;= 2</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">s1&nbsp;=…..</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">v1&nbsp;=…</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">Trong hai giây tiếp theo: t2&nbsp;= 2</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">s2&nbsp;=….</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">v2&nbsp;=…</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">Trong hai giây cuối: t3&nbsp;= 2</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">s3&nbsp;=…..</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:214px;">v3&nbsp;=…</td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Ghi kết quả TN vào bảng tính toán và rút ra kết luận:“Một vật đang chuyển động, nếu chịu tác dụngc của các&nbsp; lực cân bằng thì sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều”.<h3>Câu C6 (trang 19 SGK Vật Lí 8):</h3>Búp bê đang đứng yên trên xe. Bất chợt đẩy xe chuyển động về phía trước (H.5.4). Hỏi búp bê sẽ ngã về phía nào? Tại sao?<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_506_JPG_b6ea8dfbbc.png?38139.15000000009" alt="">Trả lời:Búp bê sẽ ngã về phía sau. Bởi vì khi xe đứng yên, búp bê đứng yên cùng với xe.Khi bất ngờ đẩy xe tới phía trước, phần chân của búp bê chuyển động tới phía trước cùng với xe nhưng phần thân của búp bê do có quán tính, nó lại muốn duy trì trạng thái đứng yên ban đầu, kết quả là búp bê bị ngã ra phía sau.<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 19 SGK Vật Lí 8):</h3>Đẩy cho xe và búp bê cùng chuyển động rồi bất chợt dừng xe lại. Hỏi búp bê sẽ ngã về phía nào? Tại sao?Trả lời:Búp bê sẽ ngã về phía trước. Bởi vì khi xe chuyển động, búp bê cũng chuyển động cùng với xe. Khi xe dừng lại đột ngột, phần chân của búp bê dừng lại cùng với. xe nhưng phần thân của búp bê do có quán tính, nó lại muốn duy trì trạng thái chuyển động ban đầu, kết quả là búp bê bị ngã ra phía trước.<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 19 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy dùng khái niệm quán tính để giải thích các hiện tượng sau đây:a) Khi ô tô đột ngột rẽ phải, hành khách trên xe bi nghiêng về phía trái.b) Khi nhảy từ bậc cao xuống, chân ta bị gập lại.c) Bút tắc mực, ta vẩy mạnh, bút lại có thể viết tiếp được.d) Vì sao khi cán búa lỏng có thể làm chặt lại bằng cách gõ mạnh đuôi cán xuống đất?e) Đặt một cốc nước lên tờ giấy mỏng. Giật nhanh tờ giấy ra khỏi đáy cốc thì cốc vẫn đứng yên. Tại sao?Trả lời:a) Hành khách bị nghiêng về phía trái vì khi ô tô đột ngột rẽ phải, do có quán tính, họ không thể đổi hướng chuyển động ngay mà tiếp tục chuyển động như cũ.b) Khi nhảy từ bậc cao xuống, chân chạm đất sẽ dừng lại ngay, nhưng người còn tiếp tục chuyển động theo quán tính nên chân bị gập lại.c) Bút tắc mực, khi ta vẩy mạnh thì do có quán tính mà mực chuyển động xuống đầu ngòi bút nên bút lại có mực.d) Khi gõ mạnh đuôi cán búa xuống đất thì cán búa và đầu búa đều chuyển động đi xuống. Cán búa chạm đất dừng lại đột ngột trong khi đầu búa tiếp tục chuyển động đi xuống do quán tính nên đầu búa làm cho búa chắc hơn.e) Cốc vẫn đứng yên vì do quán tính mà nó chưa thể thay đổi vận tốc được ngay.

Sự cân bằng lực - Quán tính

Bài 5

Sự cân bằng lực – Quán tính

<h2 style="text-align:center;">BÀI 19. CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">Các chất được cấu tạo như thế nào?</h3>+ Các chất được cấu tạo từ các hạt nhỏ riêng biệt gọi là các nguyên tử, phân tử.<ul><li style="text-align:justify;">Nguyên tử là hạt chất nhỏ nhất, còn phân tử là một nhóm các nguyên tử kết hợp lại.</li><li style="text-align:justify;">Kích thước nguyên tử và phân tử đều vô cùng vé nên các chất nhìn có vẻ như liền một khối.</li><li style="text-align:justify;">Để quan sát được các nguyên tử, phân tử người ta dùng kính hiển vi</li></ul>+ Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.<ul><li style="text-align:justify;">Trong chất rắn: các nguyên tử, phân tử xếp gần nhau.</li><li style="text-align:justify;">Trong chất khí hoặc hơi: khoảng cách giữa các nguyên tử, phân tử rất lớn (so với trong chất rắn và chất lỏng).</li></ul><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Giải thích các hiện tượng liên quan đến cấu tạo chấtCác câu hỏi chủ yếu là câu hỏi lí thuyết về cấu tạo và khoảng cách giữa các phân tử, nguyên tử trong các chất, cần lưu ý một số đặc điểm sau:+ Các nguyên tử, phân tử có kích thước vô cùng nhỏ bé, mắt thường không thể nhìn thấy được.+ Các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên các chất khác nhau thì khác nhau cả về kích thước, cấu tạo và khối lượng.+ Khoảng cách giữa các nguyên tử, phân tử chất khí lớn hơn chất lỏng, giữa các phân tử chất lỏng lớn hơn chất rắn.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/19_afdf1f1107.PNG?2484515.449999992" alt=""><h3>Câu C1 (trang 69 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy lấy 50 cm3 cát đổ vào 50 cm3 ngô rồi lắc nhẹ xem có được 100 cm3 hỗn hợp giữa ngô và cát không? Giải thích?<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2>Trả lời:+ Khi lấy 50 cm3 cát đổ vào 50 cm3 ngô rồi lắc nhẹ thì thể tích hỗn hợp thu được là V &lt; 100 cm3+ Giữa các hạt ngô có khoảng cách, nên khi đổ cát vào ngô, các hạt cát đã xen vào những khoảng cách này, làm cho thể tích của hỗn hợp nhỏ hơn tổng thể tích của ngô và cát.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 69 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy cố gắng dùng cách giải thích sự hụt thể tích trong thí nghiệm trộn cát vào ngô để giải thích sự hụt thể tích trong thí nghiệm trộn rượu với nước.Trả lời:Khi trộn rượu với nước, thể tích của hỗn hợp rượu và nước giảm đi so với tổng thể tích của rượu và nước vì giữa các phân tử nước cũng như các phân tử rượu đều có khoảng cách. Khi trộn rượu với nước, các phân tử rượu đã xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước và ngược lại.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 70 SGK Vật Lí 8):</h3>Thả một cục đường vào một cốc nước rồi khuấy lên, đường tan và nước có vị ngọt. Hãy giải thích vì sao?Trả lời:Khi thả một cục đường vào một cốc nước rồi khuấy lên, thì các phân tử đường xen vào khoảng cách giữa các phân tử nước, cũng như các phân tử nước xen vào giữa khoảng cách giữa các phân tử đường nên nước đường có vị ngọt.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 70 SGK Vật Lí 8):</h3>Giải thích tại sao quả bóng cao su hoặc quả bóng bay bơm căng, dù có buộc thật chặt cũng cứ ngày một xẹp dần.Trả lời:Vỏ bóng cao su hay bóng bay đều được cấu tạo từ các phân tử cao su, giữa các phân tử này có khoảng cách. Các phân tử không khí ở trong bóng có thể chui qua những khoảng cách này để ra ngoài làm cho bóng dù được bơm căng và buộc thật chặt cũng cứ ngày một xẹp dần.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 70 SGK Vật Lí 8):</h3>Cá muốn sống được phải có không khí. Nhưng ta thấy cá vẫn sống được trong nước? giải thích?Trả lời:Nước nhìn có vẻ như liền một khối nhưng thật ra giữa các phân tử nước có khoảng cách, các phân tử không khí có thể xen vào giữa những khoảng cách này, nhờ đó cá có thể sống được.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài Các chất được cấu tạo như thế nào do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Các chất được cấu tạo như thế nào

Bài 19

Các chất được cấu tạo như thế nào?

<h2 style="text-align:center;">BÀI 21. NHIỆT NĂNG</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Nhiệt năng</h3>+ Các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động không ngừng, do đó chúng có động năng. Tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật gọi là nhiệt năng của vật.+ Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.<h3 style="text-align:justify;">2. Các cách làm thay đổi nhiệt năng</h3>+ Thực hiện công: khi ta thực hiện công lên vật hoặc làm cho vật thực hiện công thì nhiệt năng của vật thay đổi.+ Truyền nhiệt<ul><li style="text-align:justify;">Cách làm thay đổi nhiệt năng mà không cần thực hiện công gọi là truyền nhiệt</li><li style="text-align:justify;">Khi cho hai vật có nhiệt độ khác nhau tiếp xúc với nhau thì vật có nhiệt độ thấp hơn sẽ nóng lên (nhiệt năng tăng) còn vật có nhiệt độ cao hơn sẽ nguội đi (nhiệt năng giảm).</li></ul><h3 style="text-align:justify;">3. Nhiệt lượng</h3>+ Phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt được gọi là nhiệt lượng.+ Kí hiệu nhiệt lượng là Q.+ Đơn vị của nhiệt lượng là Jun (J); kilôjun (kJ): 1 kJ = 1000 J.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Giải thích các hiện tượng liên quan đến nhiệt năngCác câu hỏi chủ yếu là câu hỏi lí thuyết về nhiệt năng và các cách làm thay đổi nhiệt năng, cần lưu ý một số đặc điểm sau:+ Các phân tử cấu tạo nên vật luôn chuyển động nhiệt không ngừng nên chúng luôn có động năng. Vì vậy, bất kì vật nào cũng có nhiệt năng.+ Nhiệt độ của vật càng cao, các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn.+ Có 2 cách làm thay đổi nhiệt năng là thực hiện công và truyền nhiệt.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 74 SGK Vật Lí 8):</h3>Các em hãy nghĩ ra một thí nghiệm đơn giản để chứng tỏ khi thực hiện công lên miếng đồng, miếng đồng sẽ nóng lên.Trả lời:– Cọ xát miếng đồng nhiều lần lên mặt bàn thì miếng đồng sẽ nóng dần lên.– Dùng búa đập lên miếng đồng nhiều lần, miếng đồng sẽ nóng lên.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 75 SGK Vật Lí 8):</h3>Các em hãy nghĩ ra một thí nghiệm đơn giản để minh họa việc làm tăng nhiệt năng của một vật bằng cách truyền nhiệt.Trả lời:+ Thả đồng xu vào một cốc nước nóng sẽ làm cho miếng đồng nóng lên và nhiệt năng của đồng xu tăng lên nhờ nhiệt lượng truyền từ nước nóng sang đồng xu.+ Đặt một ấm nước lên bếp lửa, nước trong ấm sẽ nóng lên, nhiệt năng của ấm nước tăng lên nhờ nhiệt lượng truyền từ bếp lửa sang ấm.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 75 SGK Vật Lí 8):</h3>Nung nóng một miếng đồng rồi thả vào một cốc nước lạnh. Hỏi nhiệt năng của miếng đồng và của nước thay đổi như thế nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?Trả lời:+ Nhiệt năng của miếng đồng sẽ giảm đi và nhiệt năng của nước tăng lên.+ Đây là sự truyền nhiệt, nhiệt lượng đã được truyền từ miếng đồng sang nước.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 75 SGK Vật Lí 8):</h3>Xoa hai bàn tay vào nhau ta thấy nóng lên. Trong hiện tượng này đã có sự chuyển hóa năng lượng từ dạng nào sang dạng nào? Đây là sự thực hiện công hay truyền nhiệt?Trả lời:+ Xoa hai bàn tay vào nhau ta thấy nóng lên. Trong hiện tượng này đã có sự chuyển hóa từ cơ năng sang nhiệt năng.+ Đây là sự thực hiện công.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 75 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy dùng những kiến thức đã học trong bài để giải thích hiện tượng nêu ra ở đầu bài.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:526px;">Trong thí nghiệm về thả quả bóng rơi (H.21.1), mỗi lần quả bóng nảy lên, độ cao của nó lại giảm dần. Cuối cùng không nảy lên được nữa. Trong hiện tượng này rõ ràng là cơ năng đã giảm dần. Vậy cơ năng đã biến mất hay đã chuyển thành một dạng năng lượng khác?</td><td style="vertical-align:top;width:116px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/21_5fcf9af902.PNG?3356510.5199999963"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Mỗi lần quả bóng rơi xuống rồi nảy lên, nó va chạm với nền và cọ xát với không khí. Quả bóng truyền cho nền và không khí một phần cơ năng của nó. Phần cơ năng này chuyển hóa sang dạng nhiệt năng làm nền, không khí và quả bóng nóng lên. Do cơ năng giảm, độ cao của quả bóng giảm dần. Cuối cùng khi cơ năng chuyển hóa hết sang dạng nhiệt năng thì quả bóng không nảy lên được nữa.Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài dẫn nhiệt do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Nhiệt năng

Bài 21

<h2 style="text-align:center;">BÀI 14. ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Định luật về công</h3><ul><li style="text-align:justify;">Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.</li></ul><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/VL_8_1_140_b62533a367.png?325983.8" alt=""><h3 style="text-align:justify;">2. Hiệu suất của máy cơ đơn giản</h3><ul><li style="text-align:justify;">Trong thực tế, ở các máy cơ đơn giản bao giờ cũng có ma sát, do đó công thực hiện phải dùng để thắng ma sát và nâng vật lên. Công này gọi là công toàn phần, công nâng vật lên là công có ích, công để thắng ma sát là công hao phí:</li></ul>Công toàn phần = công có ích + công hao phí<ul><li>Tỉ số giữa công có ích và công toàn phần gọi là hiệu suất của máy và được kí hiệu là H.</li><li>Công thức hiệu suất của máy cơ đơn giản: \(H = \frac{{{A_1}}}{A}.100\% \)</li></ul>Trong đó: A1 là công có íchA là công toàn phầnA2 = A – A1 là công hao phí<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">Dạng 1. Bài toán mặt phẳng nghiêng</h3><ul><li style="text-align:justify;">Mặt phẳng nghiêng là một máy cơ đơn giản giúp ta đưa các vật lên cao một cách dễ dàng hơn bằng cách tăng độ dài quãng đường dịch chuyển để giảm lực kéo vật (theo định luật về công)</li><li style="text-align:justify;">Để kéo vật có trọng lượng P lên độ cao h, công của lực kéo cần thiết: A = P.h</li><li style="text-align:justify;">Nếu dùng mặt phẳng nghiêng dài ℓ, lực kéo cần thiết là F, công của lực là: A’ = F.ℓ</li><li style="text-align:justify;">Vì mặt phẳng nghiêng không cho ta lợi về công nên ta có: A = A’ ⇒ F.ℓ = P.h</li></ul>Công thức trên gọi là công thức mặt phẳng nghiêng được áp dụng để giải quyết các bài tập về mặt phẳng nghiêng.<h3 style="text-align:justify;">Dạng 2. Bài toán ròng rọc</h3><ul><li style="text-align:justify;">Ròng rọc cố định giúp ta thay đổi hướng của lực tác dụng, không cho ta lợi về lực.</li><li style="text-align:justify;">Ròng rọc động cho ta lợi hai lần về lực và thiệt hai lần về đường đi (phải kéo dây đi một đoạn dài gấp đôi). Để kéo một vật nặng có trọng lượng P lên độ cao h, nếu sử dụng một ròng rọc động thì lực kéo là \(F=\frac{P}{2}\) và đoạn đường dây phải kéo là s = 2h.</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 50 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy so sánh hai lực F1 và F2.Trả lời:Ta có \({{F}_{2}}=\frac{1}{2}{{F}_{1}}\)<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 50 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy so sánh hai quãng đường đi được s1 và s2.Trả lời:Ta có: s2 = 2s1<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 50 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy so sánh công của lực F1 (A1 = F1.s1) và công của lực F2 (A2 = F2.s2).Trả lời:Ta có: \(\left\{ \begin{align} &nbsp; &amp; {{F}_{2}}=\frac{1}{2}{{F}_{1}} \\ &nbsp;&amp; {{s}_{2}}~=\text{ }2{{s}_{1}} \\ \end{align} \right.\Rightarrow {{A}_{2}}={{F}_{2}}.{{s}_{2}}=\frac{1}{2}{{F}_{1}}.2{{s}_{1}}={{F}_{1}}.{{s}_{1}}={{A}_{1}}\)Vậy A1 = A2<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 50 SGK Vật Lí 8):</h3>Dựa vào các câu trả lời trên hay chọn từ thích hợp cho các chỗ trống của kết luận sau:Dùng ròng rọc động được lợi hai lần về ….(1)…. thì lại thiệt hai lần về …(2)…..nghĩa là không được lợi về…(3)….Trả lời:Dùng ròng rọc động được lợi hai lần về lực thì lai thiệt hai lần về đường đi, nghĩa là không đuợc lợi về công.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 50 SGK Vật Lí 8):</h3>Kéo đều hai thùng hàng, mỗi thùng nặng 500 N lên sàn ô tô cách mặt đất 1 m bằng tấm ván đặt nghiêng (ma sát không đáng kể).Kéo thùng thứ nhất, dùng tấm ván dài 4 m. Kéo thùng thứ hai, dùng tấm ván dài 2 m.Hỏi:a) Trong trường hợp nào người ta kéo với lực nhỏ hơn và nhỏ hơn bao nhiêu lần?b) Trường hợp nào thì tốn nhiều công hơn?c) Tính công của lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên sàn ô tô.Trả lời:a) Trường hợp thứ nhất: lực kéo nhỏ hơn 2 lần.b) Trong cả hai trường hợp, công của lực kéo bằng nhau.c) Vì không có ma sát nên công của lực kéo trên mặt phẳng nghiêng cũng bằng công nâng trực tiếp vật lên sàn ô tô: A = F.S = P.h = 500.1 = 500 J.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 51 SGK Vật Lí 8):</h3>Để đưa một vật có trọng lượng P = 420 N lên cao theo phương thẳng đứng bằng ròng rọc động, người ta phải kéo đầu dây đi một doạn là 8 m. Bỏ qua ma sát.a) Tính lực kéo và độ cao đưa vật lên.b) Tính công nâng vật lên.Trả lời:a) Khi kéo vật lên đều bằng ròng rọc động thì lực kéo chỉ bằng một nửa trọng lượng của vật, nghĩa là: \(F=\frac{P}{2}=\frac{420}{2}=210\,N.\)Dùng ròng rọc động lợi hai lần về lực nhưng thiệt hai lần về đường đi nên độ cao đưa vật lên thực tế bằng phân nửa quãng đường dịch chuyển của ròng rọc, nghĩa là: s = 2h = 8 m ⇒ h = 4 m.b) Công nâng vật lên là: A = P.h = 420.4 = 1680 J.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài định luật về công do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Định luật về công

Bài 14

<h2 style="text-align:center;">BÀI 20. NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Chuyển động của các nguyên tử, phân tử</h3>+ Các nguyên tử, phân tử luôn luôn chuyển động không ngừng.+ Nhiệt độ của vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.+ Chuyển động của các nguyên tử, phân tử liên quan chặt chẽ với nhiệt độ nên chuyển động này được gọi là chuyển động nhiệt.<h3 style="text-align:justify;">2. Hiện tượng khuếch tán</h3>Hiện tượng khi các nguyên tử, phân tử của các chất tự hoà lẫn vào nhau gọi là hiện tượng khuếch tán.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">Giải thích các hiện tượng liên quan đến chuyển động của các nguyên tử, phân tử</h3>Các câu hỏi chủ yếu là câu hỏi lí thuyết về đặc điểm chuyển động của các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật, cần lưu ý một số đặc điểm sau:+ Các nguyên tử, phân tử chuyển động hỗn loạn không ngừng về mọi phía.+ Nhiệt độ càng cao, chuyển động của các nguyên tử, phân tử càng nhanh.<h3 style="text-align:justify;">Giải thích các hiện tượng khuếch tán</h3>+ Hiện tượng khuếch tán có thể xảy ra trong chất rắn, lỏng và khí.+ So với chất lỏng và chất khí thì hiện tượng khuếch tán xảy ra trong chất rắn rất chậm, cần phải có một thời gian khá dài mới có thể quan sát được hiện tượng này.+ Để so sánh hiện tượng khuếch tán xảy ra nhanh hay chậm trong các chất, ta căn cứ vào sự chuyển động nhanh hay chậm của các phân tử cấu tạo nên vật, hay nói cách khác là căn cứ vào nhiệt độ của vật. Nhiệt độ của vật càng cao tức là các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì hiện tượng khuếch tán xảy ra càng nhanh.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 71 SGK Vật Lí 8):</h3>Quả bóng tương tự với hạt nào trong thí nghiệm của Brao- nơ?Trả lời:Quả bóng tương tự với hạt phấn hoa trong thí nghiệm của Brao-nơ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 71 SGK Vật Lí 8):</h3>Các học sinh tương tự với những hạt nào trong thí nghiệm của Brao- nơ?Trả lời:Các học sinh tương tự với những phân tử nước trong thí nghiệm của Brao-nơ.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 72 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao các phân tử nước có thể làm cho các hạt phấn hoa chuyển động?Trả lời:Do các phân tử nước không đứng yên mà chuyển động hỗn độn không ngừng. Trong khi chuyển động, các phân tử nước va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng, làm cho các hạt phấn hoa cũng chuyền động hỗn độn không ngừng.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:412px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 72 SGK Vật Lí 8):</h3>Đổ nhẹ nước vào một bình đựng dung dịch đồng sunfat màu xanh (H.20.4). Vì nước nhẹ hơn nên nổi ở trên tạo thành một mặt phân cách giữa hai chất lỏng.Sau một thời gian, mặt phân cách này mờ dần rồi mất hẳn. Trong bình chỉ còn một chất lỏng đồng nhất màu xanh nhạt. Nước và dung dịch đồng sunfat đã hòa lẫn vào nhau. Hiện tượng này gọi là hiện tượng khuếch tán. Hãy dùng những hiểu biết của mình về nguyên tử, phân tử để giải thích cho hiện tượng trên.</td><td style="vertical-align:top;width:230px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/20_4_3321489d3c.PNG?3098212.400000004"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Nước cùng như dung dịch đồng sùnat đều cấu tạo từ các phân tử, các phân tử nước và đồng sunfat đều chuyển động hỗn loạn không ngừng về mọi phía, nên các phân tử đồng sunfat có thể chuyển động lên trên, xen vào khoảng cách giữa những phân tử nước và ngược lại các phân tử nước có thể chuyển động xuống dưới xen vào giữa khoảng cách của các phân tử đồng sunfat, vì vậy nước và dung dịch đồng sunfat dần dần hòa lẫn vào nhau.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 73 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao trong nước hồ, ao, sông, biển lại có không khí mặc dù không khí nhẹ hơn nước rất nhiều?Trả lời:Do các phân tử không khí chuyển động hỗn loạn không ngừng về mọi phía, giữa các phân tử nước và không khí đều có khoảng cách nên các phân tử không khí có thể đi vào nước và nằm xen kẽ giữa các phân tử nước.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 73 SGK Vật Lí 8):</h3>Hiện tượng khuyếch tán có xảy ra nhanh hơn khi tăng nhiệt độ không? Tại sao?Trả lời:Hiện tượng khuếch tán sẽ xảy ra nhanh hơn khi tăng nhiệt độ vì khi tăng nhiệt độ thì các phần tử, nguyên tử chuyển động nhanh hơn, chúng tự hòa trộn với nhau nhanh hơn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 73 SGK Vật Lí 8):</h3>Bỏ vài hạt thuốc tím vào một cốc đựng nước lạnh và một cốc đựng nước nóng. Quan sát hiện tượng xảy ra và giải thích.Trả lời:+ Trong 2 cốc, nước và thuốc tím hòa lẫn vào nhau, nước có màu tím dần, trong cốc đã xảy ra hiện tượng khuếch tán giữa thuốc tím và nước.+ Trong cốc nước nóng hiện tượng hòa lẫn vào nhau xảy ra nhanh hơn cốc nước lạnh, vì khi nhiệt độ cao hơn thì các phân tử nước và các phân tử thuốc tím chuyển động hỗn độn nhanh hơn, kết quả là hiện tượng khuếch tán xảy ra nhanh hơn.Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ.

Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên

Bài 20

Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?

Tổng kết chương I - Cơ học

Bài 18

Câu hỏi và bài tập tổng kết chương I: Cơ học

<h2 style="text-align:center;">BÀI 25. PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Nguyên lí truyền nhiệt</h3>Khi có hai vật truyền nhiệt với nhau thì:+ Nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn.+ Sự truyền nhiệt xảy ra cho đến khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì ngừng lại.+ Nhiệt lượng do vật này tỏa ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào.<h3 style="text-align:justify;">2. Phương trình cân bằng nhiệt</h3>+ Trong quá trình trao đổi nhiệt, nhiệt lượng vật này tỏa ra bằng nhiệt lượng vật kia thu vào.+ Phương trình cân bằng nhiệt: Qtỏa = QthuTrong đó:Qthu = m.c. Δt với Δt là độ tăng nhiệt độ (Δt = t2 – t1; t2 &gt; t1)Qtỏa = m’.c’.Δt’ với Δt’ là độ giảm nhiệt độ (Δt’ = t1’– t2’; t1’&gt; t2’)<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/25_7fd9a6361c.PNG?5716307.274999999">Sơ đồ mô tả sự trao đổi nhiệt giữa hai vật<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Vận dụng phương trình cân bằng nhiệtBước 1: Tóm tắt, đổi đơn vị. Do có hỗn hợp nên chúng ra thêm chỉ số vào dưới các đại lượng tương ứng của mỗi vật.Bước 2: Xác định vật thu nhiệt, vật tỏa nhiệt (dựa vào so sánh nhiệt độ band đầu và nhiệt độ cuối của hỗn hợp). Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa ra của mỗi vật.Bước 3: Viết phương trình cân bằng nhiệt Qtỏa = Qthu. Nhiệt lượng thu vào là nhiệt lượng của vật tăng nhiệt độ.Bước 4: Xác định các đại lượng cần tìm dựa vào kết quả thu được từ bước 3. Viết đáp số và ghi rõ đơn vị.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3>Bài C1 (trang 89 SGK Vật Lí 8):</h3>a) Hãy dùng phương trình cân bằng nhiệt để tính nhiệt độ của hỗn hợp gồm 200 g nước đang sôi đổ vào 300 g nước ở nhiệt độ trong phòng.b) Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra giá trị của nhiệt độ tính được. Giải thích tại sao nhiệt độ tính được không bằng nhiệt độ đo được?Lời giải:a) Đổi m1 = 200 g = 0,2 kg; m2 = 300 g = 0,3 kg.Nhiệt độ nước sôi là t1 = 100°C, giả sử nhiệt độ nước trong phòng là t2 = 27°C.Gọi t là nhiệt độ hỗn hợp khi có cân bằng nhiệt.+ Nhiệt lượng do 200 g nước sôi tỏa ra là: Q1 = m1.c(t1 – t)+ Nhiệt lượng do 300 g nước trong phòng thu vào: Q2 = m2.c(t – t2)Phương trình cân bằng nhiệt: Q1 = Q2 Û m1.c(t1 – t) = m2.c(t – t2)\(\Leftrightarrow \text{t}=\frac{{{\text{m}}_{1}}\text{.}{{\text{t}}_{1}}+{{\text{m}}_{2}}.{{\text{t}}_{2}}}{{{\text{m}}_{1}}+{{\text{m}}_{2}}}=\frac{0,2.100+0,3.27}{0,2+0,3}=56,2{}^\circ \text{C}\)Vậy nhiệt độ của hỗn hợp nước khi cân bằng nhiệt là 56,2°C.b) Nhiệt độ tính được chỉ gần bằng nhiệt độ đo được trong thí nghiệm, vì trong tính toán ta đã bỏ qua sự trao đổi nhiệt với các dụng cụ đựng nước và môi trường bên ngoài.<h3 style="text-align:justify;">Bài C2 (trang 89 SGK Vật Lí 8):</h3>Người ta thả một miếng đồng khối lượng 0,5 kg vào 500 g nước. Miếng đồng nguội đi từ 80°C xuống 20°C. Hỏi nước nhận được một nhiệt lượng bằng bao nhiêu và nóng lên thêm bao nhiêu độ.Tóm tắt:m1 = 0,5 kg; c1 = 380 J/kg.K;m2 = 500 g = 0,5 kg; c2 = 4200 J/kg.Kt1 = 80°C, t = 20°CQ2 = ?; Δt2 = ?Lời giải:Nhiệt lượng nước nhận được bằng đúng nhiệt lượng do miếng đồng tỏa ra là:Q2 = Q1 = m1c1.(t1 – t) = 0,5.380.(80 – 20) = 11400 J.Độ tăng nhiệt độ của nước là: \(\Delta {{\text{t}}_{2}}=\frac{{{\text{Q}}_{2}}}{{{\text{m}}_{2}}.{{\text{c}}_{2}}}=\frac{11400}{0,5.4200}=5,43{}^\circ \text{C}.\)<h3 style="text-align:justify;">Bài C3 (trang 89 SGK Vật Lí 8):</h3>Để xác định nhiệt dung riêng của một kim loại, người ta bỏ vào một lượng kế chứa 500 g nước ở nhiệt độ 13°C một miếng kim loại có khối lượng 400 g được nung nóng tới 100°C. Nhiệt độ khi có cân bằng nhiệt là 20°C. Tính nhiệt dung riêng của kim loại. Bỏ qua nhiệt lượng làm nóng nhiệt lượng kế và không khí. Lấy nhiệt dung riêng của nước 4190 J/kg.KTóm tắt:m1 = 400g = 0,4 kg; c1; t1 = 100°Cm2 = 500 g = 0,5 kg; c2 = 4190 J/kg.K; t2 = 13°CNhiệt độ cân bằng: t = 20°Cc1 = ?Lời giải:Nhiệt lượng do kim loại tỏa ra là: Q1 = m1.c1(t1 – t)Nhiệt lượng do nước thu vào là: Q2 = m2.c2(t – t2)Phương trình cân bằng nhiệt: Q1 = Q2 Û m1.c1(t1 – t) = m2.c2(t – t2)\(\Leftrightarrow 0,4.{{\operatorname{c}}_{1}}.(100-20)=0,5.4190.(20-13)\Rightarrow {{\text{c}}_{1}}=\frac{0.5.4190.(20-13)}{0,4.(100-20)}=458\,\text{J/kg}\text{.K}\)Vậy nhiệt dung riêng của kim loại là 458 J/kg.K.Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài phương trình cân bằng nhiệt do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ.

Phương trình cân bằng nhiệt

Bài 25

Công thức tính nhiệt lượng

Bài 24

<h2 style="text-align:center;">BÀI 17. SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Sự chuyển hóa của các dạng cơ năng</h3>Động năng có thể chuyển hóa thành thế năng, ngược lại thế năng có thể chuyển hóa thành động năng.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:575px;">Ví dụ:+ Trong thời gian quả bóng rơi, độ cao của quả bóng giảm dần (thế năng giảm dần), vận tốc của quả bóng tăng dần (động năng tăng dần), thế năng đã chuyển hoá thành động năng.+ Trong thời gian nảy lên, độ cao của quả bóng tăng dần (thế năng tăng dần), vận tốc của nó giảm dần (động năng giảm dần), động năng đã chuyển hoá thành thế năng.</td><td style="vertical-align:top;width:67px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/17_1_ceef610c2d.PNG?399742.7949999983"></td></tr></tbody></table></figure><h3 style="text-align:justify;">2. Định luật bảo toàn cơ năng</h3>Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hoá lẫn nhau, nhưng cơ năng thì không đổi. Người ta nói cơ năng được bảo toàn.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">Xác định sự chuyển hóa động năng và thế năng</h3>+ Để xác định sự chuyển hóa động năng, thế năng trong các quá trình chuyển động của vật, ta dựa vào đặc điểm sự phụ thuộc của các đại lượng trên vào các đại lượng khác:<ul><li style="text-align:justify;">Thế năng trọng trường của vật càng lớn khi khối lượng của vật càng lớn và độ cao của vật (so với vị trí được chọn làm mốc) càng lớn.</li><li style="text-align:justify;">Thế năng đàn hồi của vật càng lớn khi vật biến dạng càng nhiều.</li><li style="text-align:justify;">Động năng của vật càng lớn khi khối lượng của vật càng lớn và vận tốc của vật càng lớn.</li></ul>+ Trong quá trình chuyển động không có ma sát, cơ năng của vật được bảo toàn. Trong quá trình đó, động năng và thế năng chuyển hóa qua lại lẫn nhau. Do đó tại vị trí động năng càng lớn thì thế năng càng nhỏ và ngược lại.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 59 SGK Vật Lí 8):</h3>Độ cao và vận tốc của quả bóng thay đổi như thế nào trong thời gian quả bóng rơi?Tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của câu trả lời sau:Trong thời gian quả bóng rơi, độ cao của quả bóng….. (1)… dần, vận tốc của quả bóng……(2)……dần.Trả lời:Trong thời gian quả bóng rơi, độ cao của quả bóng giảm dần, vận tốc của quả bóng tăng dần.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 59 SGK Vật Lí 8):</h3>Thế năng và động năng của quả bóng thay đổi như thế nào?Tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của câu trả lời sau:Thế năng của quả bóng ….(1)…. dần, còn động năng của nó ….(2)….Trả lời:Thế năng của quả bóng giảm dần, còn động năng của nó tăng dần.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 59 SGK Vật Lí 8):</h3>Khi quả bóng chạm măt đất, nó nảy lên. Trong thời gian nảy lên, độ cao và vận tốc của quả bóng thay đổi thế nào? Thế năng và động năng của nó thay đổi thế nào?Tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của câu trả lời sau:Trong thời gian nảy lên, độ cao của quả bóng …..(1)……..dần. Vận tốc của nó……..(2)… dần, như vậy thế năng của quả bóng……(3)…….dần, động năng của nó…(4)…dần.Trả lời:Trong thời gian nảy lên, độ cao của quả bóng tăng dần. Vận tốc của nó giảm dần, như vậy thế năng của quả bóng tăng dần, động năng của nó giảm dần.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 59 SGK Vật Lí 8):</h3>Ở những vị trí nào (A hay B) quả bóng có thế năng, động năng lớn nhất; có thế năng, động năng nhỏ nhất?Tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của các câu trả lời sau:Quả bóng có thế năng lớn nhất khi ở vị trí ………(1)…… và có thế năng nhỏ nhất khi ở vị trí ……(2)…….Quả bóng có động năng lớn nhất khi ở vị trí ……(3)……… và động năng nhỏ nhất khi ở vị trí ……(4)…….Trả lời:Quả bóng có động năng lớn nhất khi ở vị trí A, và có thế năng nhỏ nhất khi ở vị trí B.Quả bóng có động năng lớn nhất khi ở vị trí B, và có động năng nhỏ nhất khi ở vị trí A.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:456px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 60 SGK Vật Lí 8):</h3>Thí nghiệm 2: Con lắc dao động.Kéo con lắc lệch khỏi vị trí cân bằng tới vị trí A rồi thả tay ra. Quan sát chuyển động của con lắc (H.17.2). Con lắc có độ cao lớn nhất ở A và C, thấp nhất ở vị trí cân bằng B. Ta thấy vị trí cân bằng B làm mốc để tính các độ cao.Vận tốc của con lắc tăng hay giảm khi:a) Con lắc đi từ A về B?b) Con lắc đi từ B lên C?</td><td style="vertical-align:top;width:186px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/17_2_062f71c0df.PNG?399739.49999999604"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Vận tốc của con lắc tăng hay giảm khi:a) Khi con lắc đi từ A về B, vận tốc của con lắc tăng.b) Khi con lắc đi từ B lên C, vận tốc của con lắc giảm.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 60 SGK Vật Lí 8):</h3>Có sự chuyển hóa từ dạng cơ năng nào sang dạng cơ năng nào khi:a) Con lắc đi từ A xuống B?b) Con lắc đi từ B lên C?Trả lời:a) Khi con lắc đi từ A về B, thế năng chuyến hóa thành động năng.b) Khi con lắc đi từ B lên C, động năng chuyển hóa thành thế năng.<h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 60 SGK Vật Lí 8):</h3>Ở những vị trí nào con lắc có thế năng lớn nhất, có động năng lớn nhất?Trả lời:– Ở vị trí A và C con lắc có thế năng lớn nhất.– Ở vị trí B con lắc có động năng lớn nhất.<h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 60 SGK Vật Lí 8):</h3>Ở những vị trí nào con lắc có động năng nhỏ nhất, có thế năng nhỏ nhất? Các giá trị nhỏ nhất này bằng bao nhiêu?Trả lời:– Ở vị trí A và C con lắc có động năng nhỏ nhất.– Ở vị trí B con lắc có thế năng nhỏ nhất.– Các giá trị nhỏ nhất đều bằng 0.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 61 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy chỉ ra sự chuyển hóa từ dạng cơ năng này sang dạng cơ năng khác trong các trường hợp sau:a) Mũi tên được bắn đi từ chiếc cung.b) Nước từ trên đập cao chảy xuống.c) Ném một vật lên cao theo phương thẳng đứng.Trả lời:a) Khi mũi tên được bắn đi từ chiếc cung: Thế năng đàn hồi của cánh cung chuyển hóa thành động năng của mũi tên.b) Khi nước từ trên đập cao chảy xuống: Thế năng trọng trường chuyển hóa thành động năng.c) Khi ném một vật lên cao theo phương thẳng đứng: Động năng chuyển hóa thành thế năng.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài bài tập công suất do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng

Bài 17

<h2 style="text-align:center;">BÀI 26. NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIÊN LIỆU</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Nhiên liệu</h3>+ Nhiên liệu là những chất cháy được, khi cháy tỏa nhiệt và phát sáng.+ Ví dụ: Than, củi, dầu, xăng, cồn, khí gas…<h3 style="text-align:justify;">2. Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu</h3>+ Đại lượng cho biết nhiệt lượng tỏa ra khi 1 kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn gọi là năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu.+ Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu kí hiệu là q, đơn vị là J/kg.Năng suất tỏa nhiệt của một số nhiên liệu<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:1px solid black;width:84px;">Chất</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:180px;">Năng suất tỏa nhiệt (J/kg)</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:72px;">Chất</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:180px;">Năng suất tỏa nhiệt (J/kg)</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:84px;">Củi khô</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">10.106</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:72px;">Khí đốt</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">44.106</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:84px;">Than bùn</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">14.106</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:72px;">Dầu hỏa</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">44.106</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:84px;">Than đá</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">27.106</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:72px;">Xăng</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">46.106</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:84px;">Than gỗ</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">34.106</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:72px;">Hiđrô</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:180px;">120.106</td></tr></tbody></table></figure><h3 style="text-align:justify;">3. Công thức tính nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra</h3>Nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn m kg nhiên liệu được tính bằng công thức<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:156px;">Q = q.m Trong đó:</td><td style="vertical-align:top;width:474px;">Q là nhiệt lượng tỏa ra (J)q là năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu (J/kg)m là khối lượng nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn (kg)</td></tr></tbody></table></figure><h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">Dạng 1: Tính nhiệt lượng, công sinh ra khi đốt nhiên liệu</h3>Tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn m kg nhiên liệu được tính bằng công thức Q = q.m.Chú ý: Nếu bài có cho động cơ hoặc bếp đun có hiệu suất H, một phần nhiệt lượng do đốt cháy nhiên liệu được chuyển thành phần năng lượng có ích đúng mục đích sử dụng (sinh công A hoặc nhiệt lượng Qi), một phần năng lượng bị hao phí do truyền ra môi trường ngoài. Công thức tính hiệu suất là \(H = \frac{A}{Q}.100\% = \frac{{{Q_1}}}{Q}.100\% \)<h3 style="text-align:justify;">Dạng 2: Tính lượng nhiên liệu bị tiêu thụ</h3>Các thiết bị sử dụng cho việc đốt nhiên liệu thường bị hao phí do tỏa nhiệt ra môi trường. Để tính lượng nhiên liệu tiêu thụ ta làm theo các bước sau:Bước 1: Tính năng lượng có ích cho đúng mục đích sử dụngBước 2: Tính nhiệt năng mà nhiên liệu cháy cần tỏa ra nhờ công thức hiệu suất :\(H = \frac{A}{Q}.100\% = \frac{{{Q_1}}}{Q}.100\% \)Bước 3: Tính khối lượng nhiên liệu tiêu thụ nhờ công thức tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy nhiên liệu \(m=\frac{Q}{q}\)<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Bài C1 (trang 92 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy cho biết năng suất tỏa nhiệt của khí đốt bằng bao nhiêu lần năng suất tỏa nhiệt của than bùn?Lời giải:+ Năng suất tỏa nhiệt của khí đốt là 44.106 J+ Năng suất tỏa nhiệt của than bùn là 14.106Năng suất tỏa nhiệt của khí đốt gấp 3,14 lần than bùn.<h3 style="text-align:justify;">Bài C2 (trang 92 SGK Vật Lí 8):</h3>Tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn 15 kg củi, 15 kg than đá. Để thu được nhiệt lượng trên cần đốt cháy hết bao nhiêu kg dầu hỏa?Lời giải:Nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn 15 kg củi là: \({{Q}_{1}}={{q}_{1}}.{{m}_{1}}={{10}^{7}}.15={{15.10}^{7}}\,J.\)Nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy hoàn toàn 15 kg than đá là: \({{Q}_{2}}={{q}_{2}}.{{m}_{2}}={{27.10}^{6}}.15=4,{{05.10}^{8}}\,J.\)Lượng dầu hỏa cần dùng để khi đốt cháy thu được nhiệt lượng Q1 là: \(\text{m}=\frac{{{\text{Q}}_{1}}}{\text{q}}=\frac{{{150.10}^{6}}}{{{44.10}^{6}}}\approx 3,41\,\text{kg}\)Lượng dầu hỏa cần dùng để khi đốt cháy thu được nhiệt lượng Q2 là: \(\text{m}=\frac{{{\text{Q}}_{2}}}{\text{q}}=\frac{4,{{05.10}^{8}}}{{{44.10}^{6}}}\approx 9,2\,\text{kg}\)Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ.

Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu

Bài 26

<h2 style="text-align:center;">BÀI 28. ĐỘNG CƠ NHIỆT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Động cơ nhiệt</h3>+ Động cơ nhiệt là động cơ trong đó một phần năng lượng của nhiên liệu bị đốt cháy chuyển hóa thành cơ năng+ Các loại động cơ nhiệt<ul><li style="text-align:justify;">Động cơ đốt ngoài: máy hơi nước, tuabin hơi nước, loại động cơ này có đặc điểm là nhiên liệu (củi, than, dầu …) được đốt cháy ở bên ngoài xilanh động cơ</li><li style="text-align:justify;">Động cơ đốt trong: động cơ nổ bốn kì, động cơ điezen, động cơ phản lực, có nhiên liệu được đốt cháy ngay ở bên trong xilanh.</li></ul><h3 style="text-align:justify;">2. Động cơ nổ bốn kì</h3>Động cơ nổ bốn kì là động cơ nhiệt thường gặp nhất hiện nay<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:492px;">a) Cấu tạo: Động cơ gồm xilanh, trong có pittong (3) được nối với tay quay (5) và trục bằng biên (4). Trên trục quay có gắn vô lăng (6). Phía trên xilanh có hai van (1) và (2) tự động đóng và mở khi pittong chuyển động. Ở trên xilanh có bugi (7) để bật tia lửa điện đốt cháy nhiên liệu trong xilanh.&nbsp;</td><td style="vertical-align:top;width:150px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/281_28d65aa6a5.PNG?26073675.140000008"></td></tr></tbody></table></figure>b) Chuyển vậnĐộng cơ hoạt động có 4 kì:<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:550px;">+ Kì thứ nhất: Hút nhiên liệu. Pit-tông chuyển động xuống dưới. Van (1) mở, van (2) đóng, hỗn hợp nhiên liệu được hút vào xilanh. Cuối kì này xilanh đã chứa đầy hỗn hợp nhiên liệu và van (1) đóng lại.</td><td style="vertical-align:top;width:92px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/282_57903e3fb4.PNG?26073680.27500002"></td></tr><tr><td style="vertical-align:top;width:550px;">+ Kì thứ hai: Nén nhiên liệu. Pit-tông chuyển động lên phía trên nén hỗn hợp nhiên liệu trong xilanh</td><td style="vertical-align:top;width:92px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/283_0bee662596.PNG?26073676.915000018"></td></tr><tr><td style="vertical-align:top;width:550px;">+ Kì thứ ba: Đốt nhiên liệu, sinh công. Khi pit-tông lên đến tận cùng thì bugi bật tia lửa điện đốt cháy hỗn hợp nhiên liệu, kèm theo tiếng nổ và tỏa nhiệt. Các chất khí mới tạo thành dãn nở, sinh công đẩy pit-tông xuống dưới. Cuối kì này van (2) mở ra.</td><td style="vertical-align:top;width:92px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/284_f0b8e93bc7.PNG?26073673.095000006"></td></tr><tr><td style="vertical-align:top;width:550px;">+ Kì thứ tư: Thoát khí đã cháy. Pit-tông chuyển động lên phía trên, dồn hết khí trong xilanh ra ngoài qua van (2). Sau đó các kì của động cơ lại được lặp lại.</td><td style="vertical-align:top;width:92px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/285_031db23fcc.PNG?26073678.53999999"></td></tr></tbody></table></figure><h3 style="text-align:justify;">3. Hiệu suất của động cơ nhiệt</h3>Hiệu suất của động cơ nhiệt: \(H=\frac{A}{Q}\cdot 100\)%Trong đó:A là công có ích do máy tạo ra (J)Q là nhiệt lượng tỏa ra của nhiên liệu bị đốt cháy (J)<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Bài tập động cơ nhiệtCác bài tập liên quan đến động cơ nhiệt thường liên quan đến hiệu suất, ta làm theo các bước sau:Bước 1: Viết biểu thức tính công cơ học (phần công có ích)A = F.s = P.tBước 2: Viết biểu thức tính nhiệt lượng do đốt nhiên liệu tỏa ra Q = q.mBước 3: Lập biểu thức tính hiệu suất của động cơ, từ đó rút ra đại lượng đề bài yêu cầu tính\(H=\frac{A}{Q}\cdot 100\)%&nbsp;<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 99 SGK Vật Lí 8):</h3>Ở động cơ nổ 4 kì cùng như ở bất kì động cơ nhiệt nào khác có phải toàn bộ nhiệt lượng của nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra được biến thành công có ích không? Tại sao?Trả lời:Ở động cơ nổ 4 kì cũng như ở bất kì động cơ nhiệt nào khác, không phải toàn bộ nhiệt lượng của nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra được biến thành công có ích. Một phần nhiệt lượng của nhiên liệu bị đốt cháy được truyền cho các bộ phận của động cơ nhiệt làm cho các bộ phận này nóng lên, đồng thời một phần nữa theo khí thải thoát ra ngoài khí quyển làm cho khí quyển cũng nóng lên.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 99 SGK Vật Li 8):</h3>Trong thực tế chỉ có khoảng từ 30% đến 40% nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra được biến thành công có ích. Người ta nói các động cơ nhiệt có hiệu suất vào khoảng từ 30% đến 40% và đưa ra công thức tính hiệu suất: \(H=\frac{A}{Q}\)Hãy phát biểu định nghĩa hiệu suất của động cơ nhiệt và nêu tên đơn vị của các đại lượng có mặt trong biểu thức trên.Trả lời:Hiệu suất của động cơ nhiệt dược xác định bằng tỉ số giữa phần nhiệt lượng chuyển hóa thành công cơ học và nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra.Trong biểu thức: \(H=\frac{A}{Q}\)A là công mà động cơ thực hiện được. Công này có độ lớn bằng phần nhiệt lượng chuyến hóa thành công. Đơn vị của A là Jun (J).Q là nhiệt lượng do nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra. Đơn vị của Q là Jun (J).<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 99 SGK Vật Lí 8):</h3>Các máy cơ đơn giản học ở lớp 6 có phải là động cơ nhiệt không? Tại sao?Trả lời:Các máy cơ đơn giản học ở lớp 6 bao gồm mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy và ròng rọc. Các máy cơ này không phải là động cơ nhiệt vì trong quá trình hoạt động của các máy này không có sự chuyển hóa từ năng lượng của nhiên liệu bị đốt cháy thành cơ năng.<h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 99 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy kể tên các dụng cụ có sử dụng động cơ nổ 4 kì mà em biết.Trả lời:Một số dụng cụ có sử dụng động cơ nổ 4 kì: Một số loại động cơ ô tô, một số loại động cơ xe máy, máy nổ của nhà máy nhiệt điện,…<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 99 SGK Vật Lí 8):</h3>Theo em thì động cơ nhiệt có thể gây ra những tác hại nào đối với môi trường sống của chúng ta?Trả lời:Những tác hại đối với môi trường sống của chúng ta do động cơ nhiệt gây ra:+ Ô nhiễm môi trường do khí thải của các động cơ có nhiều chất độc.+ Ô nhiễm về tiếng ồn.+ Nhiệt lượng do động cơ thải ra góp phần làm tăng nhiệt độ của khí quyển.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 99 SGK Vật Lí 8):</h3>Một ô tô chạy được quãng đường 100 km với lực kéo trung bình là 700 N, tiêu thụ hết 5 lít xăng (khoảng 4 kg). Tính hiệu suất của động cơ ô tô.Tóm tắt:S = 100 km = 100000 m; F = 700 Nm = 4 kg.Hiệu suất H = ?Lời giải:Công động cơ ô tô thực hiện là: A = F.S = 700.100000 = 7.107 J.Nhiệt lượng do nhiên liệu cháy tỏa ra là: Q = m.q = 4.46.106 = 18,4.107 JHiệu suất của động cơ ô tô là: \(\text{H}=\frac{\text{A}}{\text{Q}}\cdot 100=\frac{{{7.10}^{7}}}{18,{{4.10}^{7}}}\cdot 100=38,04\)%&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài Động cơ nhiệt do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ.

Động cơ nhiệt

Bài 28

Tổng kết chương II - Nhiệt học

Bài 29

Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học

<h2 style="text-align:center;">BÀI 27. SỰ BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG TRONG CÁC HIỆN TƯỢNG CƠ VÀ NHIỆT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác</h3>Trong các hiện tượng cơ và nhiệt có thể xảy ra sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác.<h3 style="text-align:justify;">2. Sự chuyển hóa giữa các dạng của cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt năng</h3>Nếu không có ma sát, cơ năng được bảo toàn, trong quá trình cơ học năng lượng được chuyển hóa qua lại từ động năng sang thế năng và ngược lại.Trong các quá trình khác, cơ năng có thể chuyển hóa thành nhiệt năng và ngược lại, nhiệt năng có thể chuyển hóa thành cơ năng.<h3 style="text-align:justify;">3. Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng:</h3>Năng lượng không tự sinh ra cũng không tự mất đi, nó chỉ truyền từ vật này sang vật khác, chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2>Bảo toàn năng lượng trong hiện tượng cơ – nhiệtCác câu hỏi dạng này chủ yếu là những câu hỏi lí thuyết về sự bbảo toàn và chuyển hóa năng lượng. Ngoài việc nắm vững lí thuyết quan trọng, các em cần lưu ý một số nội dung sau:<ul><li style="text-align:justify;">Vật chuyển động có năng lượng dưới dạng động năng.</li><li style="text-align:justify;">Vật ở độ cao só với điểm mốc có thế năng trọng trường.</li><li style="text-align:justify;">Vật biến dạng đàn hồi có thế năng đàn hồi.</li><li style="text-align:justify;">Mọi vật đều có nhiệt năng.</li></ul><h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><h3 style="text-align:justify;">Bài C1 (trang 94 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy mô tả sự truyền cơ năng, nhiệt năng trong các hiện tượng sau đây và tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của các câu ở cột bên phải bảng 27.1:<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/271_fd49f3c3ed.PNG?25397005.674999993">Lời giải:+ Hòn bi truyền cơ năng cho miếng gỗ.+ Miếng nhôm truyền nhiệt năng cho cốc nước.+ Viên đạn truyền cơ năng và nhiệt năng cho nước biển.<h3 style="text-align:justify;">Bài C2 (trang 95 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy mô tả sự chuyển hóa năng lượng trong các hiện tượng sau đây và tìm từ thích hợp cho các chỗ trống của các câu ở cột bên phải bảng 27.2.<img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/272_be90808b79.PNG?25397002.420000006">&nbsp;Lời giải:+ Khi con lắc chuyển động từ A đến B thế năng đã chuyển hóa dần thành động năng. Khi con lắc chuyển động từ B đến C động năng đã chuyển hóa dần thành thế năng.+ Cơ năng của tay đã chuyển hóa thành nhiệt năng của miếng kim loại.+ Nhiệt năng của không khí và hơi nước đã chuyển hóa thành cơ năng của nút.<h3 style="text-align:justify;">Bài C3 (trang 96 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm ví dụ về sự biểu hiện của định luật trên (định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng) trong các hiện tượng cơ và nhiệt đã học.Lời giải:Thả viên bi từ trên cao xuống nền gạch. Khi rơi xuống, thế năng chuyển hóa dần thành động năng. Khi rơi đến sàn nhà, một phần cơ năng đã chuyển hóa thành nhiệt năng làm sàn nhà và viên bi nóng lên.<h3 style="text-align:justify;">Bài C4 (trang 96 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy tìm thêm ví dụ, ngoài những ví dụ đã có trong bài về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác; sự chuyển hóa giữa các dạng cơ năng cũng như giữa nhiệt năng và cơ năng.Lời giải:+ Viên đạn ghim vào thanh gỗ rồi dừng lại: cơ năng (động năng) chuyển hóa thành nhiệt năng.+ Con lắc dao động có sự biến đổi qua lại giữa thế năng và động năng.+ Sự va chạm của vật chuyển động với vật đang đứng yên, có sự truyền cơ năng.Bài C5 (trang 96 SGK Vật Lí 8):Tại sao trong hiện tượng hòn bi va vào thanh gỗ sau khi va chạm chỉ chuyển động được một đoạn ngắn rồi dừng lại. Cơ năng của chúng ta đã biến đi đâu?Lời giải:Hòn bi va vào thanh gỗ sau khi va chạm chúng chỉ chuyển động được một đoạn ngắn rồi dừng lại là vì một phần cơ năng của chúng chuyển nóa thành nhiệt năng làm nóng hòn bi, thanh gỗ, máng trượt và không khí xung quanh, năng lượng của chúng giảm dần.Bài C6 (trang 96 SGK Vật Lí 8):Tại sao trong hiện tượng về dao động của con lắc, con lắc chỉ dao dộng trong một thời gian ngắn rồi dừng lại ở vị trí cân bằng? Cơ năng của con lắc đã chuyển hóa thành dạng năng lượng nào?Lời giải:Trong hiện tượng về dao dộng của con lắc, con lắc chỉ dao động trong một thời gian ngắn rồi dừng lại ở vị trí cân bằng là vì một phần cơ năng của chúng đã chuyển hóa thành nhiệt năng làm nóng con lắc và không khí xung quanh.&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài Sự bảo toàn năng lượng trông các hiện tượng cơ và nhiệt do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ.

Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt

Bài 27

<h2 style="text-align:center;">BÀI 23. ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT</h2><h2 style="text-align:justify;">I. LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM</h2><h3 style="text-align:justify;">1. Đối lưu</h3>+ Đối lưu là sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng và chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất lỏng và chất khí.+ Đối lưu do xảy ra sự chênh lệch nhiệt độ gây ra sự chuyển động bên trong một chất lỏng hay chất khí.<h3 style="text-align:justify;">2. Bức xạ nhiệt</h3>+ Bức xạ nhiệt là sự truyền nhiệt bằng các tia nhiệt đi thẳng.+ Bức xạ nhiệt có thể xảy ra cả ở trong chân không.+ Khả năng hấp thụ nhiệt của một vật phụ thuộc vào tính chất của bề mặt vật ấy. Vật có bề mặt càng xù xì, màu càng sẫm thì hấp thụ nhiệt càng nhiều.<h2 style="text-align:justify;">II. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP</h2><h3 style="text-align:justify;">Dạng 1. Truyền nhiệt bằng đối lưu</h3>Đối với các câu hỏi về truyền nhiệt bằng đối lưu, cần nắm vững lí thuyết và lưu ý một số đặc điểm sau:+ Sự đối lưu chỉ xảy ra đối với chất lỏng và chất khí, không xảy ra đối với chất rắn+ Khi xảy ra hiện tượng đối lưu, lớp vật chất nóng nổi lên, lạnh chìm xuống.<h3 style="text-align:justify;">Dạng 2. Truyền nhiệt bằng bức xạ</h3>Đối với các câu hỏi về truyền nhiệt bằng bức xạ, cần nắm vững lí thuyết và lưu ý một số đặc điểm sau:+ Bức xạ nhiệt có thể xảy ra cả ở trong chân không.+ Mọi vật đều bức xạ nhiệt. Nếu nhiệt độ của vật cao hơn nhiệt độ của môi trường ta có thể nhận biết được tia nhiệt từ vật.+ Khả năng hấp thụ tia nhiệt của một vật phụ thuộc vào tính chất của bề mặt. Vật có bề mặt càng xù xì và màu càng sẫm thì hấp thụ tia nhiệt càng nhiều.<h2>III. GIẢI BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA</h2><figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:467px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C1 (trang 80 SGK Vật Lí 8):</h3>Đặt một gói nhỏ đựng các hạt thuốc tím vào đáy của một cốc thủy tinh đựng nước rồi dùng đèn cồn đun nóng cốc nước ở phía có đặt thuốc tím (H.23.2). Quan sát hiện tượng.Nước màu tím di chuyển thành dòng từ dưới lên rồi từ trên xuống hay di chuyển hỗn độn theo mọi phương?</td><td style="vertical-align:top;width:175px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/23_1_853bea2ec6.PNG?3970485.1099999943"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Nước màu tím không di chuyển một cách hỗn độn mà di chuyển thành dòng từ dưới lên.<h3 style="text-align:justify;">Câu C2 (trang 80 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao lớp nước ở dưới được đun nóng lại đi lên phía trên, còn lớp nước lạnh ở phía trên lại đi xuống phía dưới (hãy nhớ lại điều kiện để vật nổi lên, chìm xuống đã học trong phần cơ học).Trả lời:Khi đun nước ở phía dưới đáy nóng lên trước và nở ra, trọng lượng riêng của lớp nước này trở nên nhỏ hơn trọng lượng riêng của lớp nước lạnh phía trên, do đó lớp nước nóng nổi lên còn lớp nước lạnh chìm xuống dưới tạo thành dòng đốì lưu.<h3 style="text-align:justify;">Câu C3 (trang 80 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao biết được nước trong cốc đã nóng lên?Trả lời:Nhờ quan sát số chỉ của nhiệt kế nhúng trong cốc mà ta biết nước nóng lên.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:488px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C4 (trang 81 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong thí nghiệm ở hình 23.3, khi đốt nến và hương ta thấy dòng khói hương đi từ trên xuống vòng qua khe hở giữa miếng bìa ngăn và đáy cốc rồi đi lên phía ngọn nến. Hãy giải thích hiện tượng trên.</td><td style="vertical-align:top;width:154px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/23_2_2f9e532aab.PNG?3970481.2349999994"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Khi đốt ngọn nến, không khí ở gần ngọn lửa nóng lên, dãn nở ra nên nhẹ hơn và bay lên. Do sự đối lưu, không khí bên nén hương lạnh hơn nên đi xuống dưới đồng thời kéo theo khói hương vòng qua khe hở giữa miếng bìa ngăn và đáy cốc rồi đi lên phía ngọn nến.<h3 style="text-align:justify;">Câu C5 (trang 81 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao muốn đun nóng chất lỏng và chất khí phải đun từ phía dưới?Trả lời:Muốn đun nóng chất lỏng và chất khí phải đun từ phía dưới là vì trong chất lỏng và chất khí có hiện tượng đối lưu. Khi đun từ phía dưới, ta làm cho phần chất lỏng (hoặc khí) ở phía dưới nóng lên trước làm cho trọng lượng riêng của phần này giảm đi và đi lên phía trên. Phần chất lỏng (hoặc khí) ở phía trên chưa được đun nóng sẽ di xuống tạo thành dòng đối lưu.<h3 style="text-align:justify;">Câu C6 (trang 81 SGK Vật Lí 8):</h3>Trong chân không và trong chất rắn có xảy ra đối lưu không? Tại sao?Trả lời:Trong chân không và trong chất rắn không có hiện tượng đối lưu, vì chân không là môi trường không có phân tử khí nào còn trong chất rắn các phân tử kiên kết nhau rất chặt chẽ, chúng không thể di chuyển thành dòng được.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:432px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C7 (trang 81 SGK Vật Lí 8):</h3>Một bình cầu đã phủ muội đèn, trên nút có gắn một ống thủy tinh, trong ống thủy tinh có giọt nước màu. Bình được đặt gần một nguồn nhiệt như ngọn lửa đèn cồn (H.23.4).Quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra với giọt nước màu.Giọt nước màu dịch chuyển về đầu B chứng tỏ điều gì?</td><td style="vertical-align:top;width:210px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/23_4_e408ba8442.PNG?3970482.799999998"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Giọt nước màu dịch chuyển về đầu B. Hiện tượng đó chứng tỏ không khí trong bình đã nhận được nhiệt, nóng lên và nở ra.<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="vertical-align:top;width:444px;"><h3 style="text-align:justify;">Câu C8 (trang 81 SGK Vật Lí 8):</h3>Lấy miếng gỗ chắn giữa nguồn nhiệt và bình cầu (H.23.5) Quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra với giọt nước màu.Giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A chứng tỏ điều gì? Miếng gỗ đã có tác dụng gì?</td><td style="vertical-align:top;width:198px;"><img src="https://media.ican.vn/hocmai/cms/23_5_77b271cb17.PNG?3970483.984999999"></td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:Giọt nước màu dịch chuyển trở lại đầu A. Hiện tượng này chứng tỏ không khí trong bình đã lạnh đi và co lại. Miếng gỗ đã có tác dụng ngăn không cho nhiệt truyền từ bếp sang bình.<h3 style="text-align:justify;">Câu C9 (trang 82 SGK Vật Lí 8):</h3>Sự truyền nhiệt từ nguồn nhiệt tới bình có phải là dẫn nhiệt và đối lưu không? Tại sao?Trả lời:Sự truyền nhiệt từ nguồn nhiệt tới bình không phải là dẫn nhiệt vì không khí là chất dẫn nhiệt rất kém.Sự truyền nhiệt từ nguồn nhiệt tới bình không phải là đối lưu vì trong trường hợp này nhiệt truyền theo đường thẳng.<h3 style="text-align:justify;">Câu C10 (trang 82 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao trong thí nghiệm ở hình 23.4 bình chứa không khí lại được phủ muội đèn?Trả lời:Bình chứa không khí được phủ muội đèn là để tăng khả năng hấp thụ các tia nhiệt cho bình chứa.<h3 style="text-align:justify;">Câu C11 (trang 82 SGK Vật Lí 8):</h3>Tại sao về mùa hè ta thường mặc áo màu trắng mà không mặc áo màu đen?Trả lời:Các vật có màu sáng ít hấp thụ các tia nhiệt hơn nên về mùa hè ta thường mặc áo trắng để giảm khả năng hấp thụ các tia nhiệt làm cho ta có cảm giác mát hơn.<h3 style="text-align:justify;">Câu C12 (trang 82 SGK Vật Lí 8):</h3>Hãy chọn từ thích hợp cho các chỗ trống ở bảng sau:<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:1px solid black;width:216px;">Chất</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:84px;">Rắn</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:85px;">Lỏng</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:95px;">Khí</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:108px;">Chân không</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:216px;">Hình thức truyền nhiệt chủ yếu</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:84px;">&nbsp;</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:85px;">&nbsp;</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:95px;">&nbsp;</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:108px;">&nbsp;</td></tr></tbody></table></figure>Trả lời:<figure class="table"><table style=";"><tbody><tr><td style="border:1px solid black;width:216px;">Chất</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:84px;">Rắn</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:85px;">Lỏng</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:95px;">Khí</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top:1px solid black;width:108px;">Chân không</td></tr><tr><td style="border-bottom:1px solid black;border-left:1px solid black;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:216px;">Hình thức truyền nhiệt chủ yếu</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:84px;">Dẫn nhiệt</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:85px;">Đối lưu</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:95px;">Đối lưu</td><td style="border-bottom:1px solid black;border-left-style:none;border-right:1px solid black;border-top-style:none;vertical-align:top;width:108px;">Bức xạ nhiệt</td></tr></tbody></table></figure>&nbsp;Trên đây là gợi ý giải bài tập Vật Lý 8 bài Đối lưu bức xạ nhiệt do giáo viên Ican trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ

Chương 1: CƠ HỌC – VẬT LÝ 8

Chương 2: NHIỆT HỌC – VẬT LÍ 8