VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM
Đề 1: Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích.
a. Mở bài:
- Giới thiệu về kỉ niệm đáng nhớ với con vật nuôi mà em yêu thích ( con mèo, con chó…).
- Giới thiệu về nguồn gốc của con vật nuôi đó (được tặng hay do ba mẹ mua về)
b. Thân bài:
- Tả qua hình dáng của con vật nuôi đó:
+ Tả bao quát hình dáng bên ngoài của con vật: bộ lông, màu da, vóc dáng
+ Tả từng bộ phận: đầu, tai, mắt, thân hình, chân, đuôi
+ Tả sơ lược về thói quen sinh hoạt, sở thích của con vật nuôi đó.
+ Nói về môi trường sống của con vật nuôi đó
- Kỉ niệm đáng nhớ với con vật nuôi:
+ Hoàn cảnh không gian, thời gian.
+ Sự việc diễn ra: bắt đầu, quá trình, kết quả ra sao? (Ví dụ: Đưa vật nuôi đi dạo và bị lạc mất vật nuôi nhưng cả hai đều tìm thấy nhau sau đó/Vật nuôi do một lần bị mắng khi làm đổ vỡ đồ trong nhà, nó bỏ đi, sau đó trở về/Vật nuôi lập kì tích đuổi trộm, trông nhà.
- Những ấn tượng sâu đậm về kỉ niệm đó để lại trong em cảm xúc gì khi sự việc xảy ra và trong hiện tại.
c. Kết bài: Tình cảm và lời hứa với vật nuôi.
Đề 2: Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, cô giáo buồn.
a. Mở bài:
- Dẫn dắt vấn đề: Có nhiều lỗi học sinh thường mắc phải khiến thầy cô buồn lòng như nói dối thầy cô, quay cóp trong giờ kiểm tra, bỏ học, trêu chọc thầy cô…
- Giới thiệu vấn đề một lần em mắc khuyết điểm với thầy, cô giáo.
b. Thân bài:
- Hoàn cảnh, thời gian mắc lỗi:
+ Năm học lớp 6, trong giờ học môn tiếng Anh
+ Năm lớp 3, trong giờ học Văn
- Kể về việc sai trái mình mắc phải
+ Mắc lỗi vào thời điểm nào? Mắc lỗi với ai?
- Nêu nguyên nhân mắc lỗi:
+ Do chủ quan
+ Khách quan
- Diễn biến khi gây lỗi: kể theo trình tự nhất định.
- Hậu quả gây ra đối với lớp,với gia đình, với bản thân.
- Sau khi mắc lỗi cảm xúc của em thế nào, em đã hối lỗi và sửa lỗi như thế nào?
c. Kết bài:
- Bài học sâu sắc rút ra sau khi mắc lỗi
- Lời khuyên dành cho các bạn khá
Đề 3: Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng.
a. Mở bài:
Giới thiệu việc tốt em làm – giúp một đứa trẻ đi lạc tìm mẹ trong khu vui chơi đông đúc. Cảm xúc của em và thái độ của bố mẹ khi đó.
b. Thân bài:
- Hoàn cảnh xảy ra sự việc: Vào một buổi lễ hội… Em đi chơi và gặp một em bé chừng 4 tuổi đang thút thít vẻ sợ hãi trong một góc.
- Sự việc xảy ra:
+ Em đến gần bé hỏi han và biết bé đang bị lạc mẹ giữa đám đông.
+ Em quyết định dẫn bé ra quầy trung tâm nhờ người thông báo tìm mẹ cho bé. Em ở cạnh bé suốt thời gian chưa gặp được mẹ, vì bé rất sợ hãi.
+ Cuối cùng mẹ bé cũng chạy đến với khuôn mặt đầy lo lắng ôm chầm lấy con. Thế là bé đã gặp được mẹ rồi.
- Cảm xúc của em khi kể chuyện cho bố mẹ nghe: vui mừng và hãnh diện về sự quan tâm, giúp đỡ của mình dành cho bạn bè.
- Cảm xúc của bố mẹ khi nghe em kể về việc tốt của em: Tự hào và vui khi thấy em trưởng thành
c. Kết bài: Em cảm thấy rất vui và tự hào, cũng vui vì khiến bố mẹ vui lòng. Tự hứa với bản thân sẽ làm nhiều việc tốt hơn nữa.
Đề 4: Nếu là người được chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó như thế nào?
a. Mở bài: Dẫn dắt hoàn cảnh việc chứng kiến câu chuyện của lão Hạc kể lúc bán chó.
b. Thân bài:
- Nêu các sự việc chính theo trật tự truyện kể
+ Vừa gặp lão Hạc đã nói “bán rồi”
+ Lão cười như mếu và đôi mắt ầng ậng nước
+ Lão bắt đầu khóc hu hu như đứa trẻ, cái miệng móm mém của lão cứ méo xệch đi.
+ Lão tự dằn vặt bản thân bằng này tuổi còn nhẫn tâm lừa một con chó, lão ân hận.
- Cảm xúc và suy nghĩ về nhân vật lão Hạc.
c. Kết bài: Từ hoàn cảnh của lão Hạc, bản thân em ( sự hóa thân vào người kể chuyện) em có suy nghĩ gì về thân phận người nông dân trong xã hội cũ trước cách mạng tháng Tám.
Gợi ý soạn bài Tập làm văn số 2 với dàn ý khoa học, ngắn gọn do giáo viên ICAN trực tiếp biên soạn theo chương trình mới nhất. Chúc các bạn học tập vui vẻ.